教育·綜合視線
睛點(diǎn)
焦點(diǎn)
創(chuàng)新
- 科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)設(shè)有“我”之境 激發(fā)數(shù)學(xué)熱情
- 競(jìng)賽式教學(xué)法在語(yǔ)文課堂應(yīng)用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐路徑
- 淺談數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考策略
- “探究互動(dòng)式”教學(xué)在小學(xué)中應(yīng)用
- “數(shù)”與“趣”融入小學(xué)數(shù)學(xué)的思考
- 攝影藝術(shù)與物理教育的融合初探
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率檢測(cè)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用生活素材
- 兒童詩(shī)歌教學(xué)策略探討
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)
- 以“學(xué)”為中心,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力
- 基于鄉(xiāng)土資源的“玩美課程”初探
- 設(shè)計(jì)個(gè)性標(biāo)識(shí) 提升班級(jí)文化內(nèi)涵
科研
- 英語(yǔ)生態(tài)式作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 幼兒自控能力培養(yǎng)研究
- 化學(xué)課堂探究式教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)體育教學(xué)方法的多樣化
- 借力信息技術(shù) 鑄造語(yǔ)文思維品質(zhì)
- 微課開(kāi)發(fā)中如何將知識(shí)歸類
- 關(guān)注英語(yǔ)素養(yǎng) 提升語(yǔ)用能力
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境的研究
- 如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率
- 少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校德育發(fā)展
- 戶外活動(dòng)中的安全問(wèn)題及保障措施
- 文化意識(shí)是小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的源頭活水
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)校本課程的建構(gòu)
- 發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用
教學(xué)
- “微練筆”讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作
- 論《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女性主義的體現(xiàn)
- 創(chuàng)編在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的必要性
- 讓語(yǔ)文課堂“春色滿園”
- 生本學(xué)習(xí) 構(gòu)建實(shí)效初中數(shù)學(xué)課堂
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建高效英語(yǔ)教學(xué)
- 提高學(xué)生解決應(yīng)用題能力的策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)彰顯以學(xué)定教
- 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的“玩美教育”
- 口語(yǔ)交際呼喚創(chuàng)造性英語(yǔ)教學(xué)
- 多策并舉 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 有效記憶英語(yǔ)詞匯的策略研究
- 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)音樂(lè)閱讀課教學(xué)淺談
- 初中生物教學(xué)生活化初探
- 手機(jī)APP支撐下的語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)
- 情理交融構(gòu)建有品味課堂
- 提高學(xué)生寫作能力的方法
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力培養(yǎng)
- 低年級(jí)口語(yǔ)交際的教學(xué)策略
課堂
- 小學(xué)生寫作線索的構(gòu)建探析
- 讓品德課堂散發(fā)傳統(tǒng)文化的芬芳
- 還習(xí)作評(píng)價(jià)一片“艷陽(yáng)天”
- 小繪本中藏有大世界
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 提升教師魅力 構(gòu)建和諧課堂
- 品德課中如何滲透心理健康教育
- 《猴子種果樹》教學(xué)心得
- 借助口訣輔助 優(yōu)化字母教學(xué)
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)
- 讓計(jì)算更貼近生活
- 基于語(yǔ)言交際的英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)教學(xué)
- 繪本《鱷魚愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》教學(xué)賞析
- 《彼得兔的故事》教學(xué)反思
- 師生角色互換教學(xué)模式探究
- 高中英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)反思與設(shè)計(jì)
- 不一樣的課堂,不一 樣的你我他
- 談教育中非暴力溝通藝術(shù)
- 善抓字詞之“眼”讓語(yǔ)文教學(xué)更高效
- 廣開(kāi)思路 提升混合運(yùn)算準(zhǔn)確性
- 關(guān)于教育教學(xué)方法的思考
- 幼兒時(shí)期如何開(kāi)展美育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲課堂賞析
- 《小稻秧脫險(xiǎn)記》的教學(xué)感悟
- 淺析《賣白菜》里動(dòng)詞和數(shù)詞的作用
- “罰”是為了“不罰”
- 小品蘊(yùn)含教育故事
- 打造釋放童心的小學(xué)語(yǔ)文課堂

