班主任中途接班的“一”字妙招

摘要：接手新的班級，從不存奢想：“任課教師、家長、學生一定會支持我的想法和做法！”而是靜心自問：“我能與任課教師、家長、學生有效合作嗎？”因為成功幾乎永遠屬于順暢的合作。所以，本文從與原班主任的深聊細談、與家長的友好會面、與學生的智慧溝通三個層面，八個“第一次”，以積極的態度、飽滿的情感和管理的藝術解讀中途接班的“一”字妙招。

關鍵詞：一字訣；智慧；挑戰

作為資深班主任，中途接別人的班級是常有的事，漸漸積累了一些經驗，與同事聊起，都認為看似平常但很實用，何不寫下來，與更多人分享呢？用最流行的語言來說，班主任工作有一些必要流程，就如一種“算法”，依據數據分析、經驗經歷、進行計算、解決問題、做出正確決定。一句話，一套有條理的步驟，有助輕松完成“晚娘”到“親媽”的轉型。經驗證明，快速、有效的使用“一”字訣，即留意8個“第一次”就能順利捋順千頭萬緒的接班工作，值得一試。

第一次深度談話和友善會面

未雨綢繆。和原班主任來一次非誠勿擾的深度談話。這次有效的談話，可以起到事半功倍的效果。一是做好新班學生工作的起點，聽原班主任如數家珍的敘述，加上自己的想象勾勒一副班級學生的風貌圖，有備無患。二是側面了解未來搭班教師的“脾性情意”，為未來與任課教師的溝通交往作好充足的精神準備。

良好的開始是成功的一半。第一印象是打開交往大門的一把無形的鑰匙。重視和學生的第一次見面，其實就是一次心靈的對話，能做到一見鐘情最好，至少也要做到兩情相悅的開始，日久生情的好開端。

其實，每個學生新學期開始，心里都會有一種期待；哪怕是那些成績很差、習慣很差的所謂的“雙差生”，換一個新班主任的時候，他們也對新的學期充滿了期待。因此，第一次見面時，我們可以請這些所謂的“雙差生”幫一個忙，比如取一些東西，幫助介紹班里的同學……這樣會讓他們覺得你很器重他。擒賊先擒王，抓了這些刺頭，班級接手就好辦了。在第一堂見面課上，班主任可以穿一身能體現出職業特征的服裝，自我介紹時要像見朋友一樣真誠，這樣可以馬上縮短師生的距離，讓學生感受到溫暖。介紹的尾聲應描繪一幅幅的希望藍圖，其振奮人心的作用不言而喻。在課上筆者是這樣說的：“我仔細的看過每個同學的材料，讓我很意外，在我們班有著各個方面的人才。我想我們班在大家的努力下能成為學校的先進班級。當然我們班也有不足的地方，但我相信：只要大家一起努力，一定會有收獲。為了16班的明天，我們一起奮進，共創美好未來吧！”這最后幾句描繪藍圖的話語勢必給學生無窮的動力。

第一次專業對話和民主選舉

上好第一堂課，其實是與學生進行的一次專業對話，好課立即就“拿住”了學生的七寸，因為學生很清楚自己是來學習的，因此最看重的還是教師的專業技能、學科教學。無論是班主任還是普通的任課老師，最終都是要回歸課堂。如果一個老師自己的專業課堂都把握不住，那么再強的德育能力也無法吸引學生。倘若一個中途接班的老師，他的課堂教學吸引了學生，學生就會因為喜歡上他的課而喜歡他這個人，這個時候進行德育教育效果是不言而喻的，至少學生會很信服他，很聽他的話。

選好第一輪班干部。中途接班，選好第一輪班干部非常重要，為了能選出得力干將，筆者首先了解了原來的一群班干部的情況，還在選舉之前，對學生做一次親切的、正面引導，并利用不同的時間，把帶班理想、帶班理念盡可能地傳達給學生，必要地時候還可以煽情一點，讓他們對未來美好的班級充滿向往。然后，組織學生民主投票，讓每位學生都投入到活動中，這樣選舉出來的干部，一般八九不離十，對我們的工作很有用。班干部選好之后，不妨來個集體宣誓，氣氛越莊嚴，越能夠打動其他孩子，越能夠激發新班委的工作積極性。

第一次智慧挑戰和活動展示

處理好第一個違紀學生，建立威信。新班主任接班之后，總有學生想試探，也總有學生在觀望，看看新班主任究竟有什么能耐，可以把他們降服。這個就是教育的契機，筆者有些期待它的到來，不多久，問題就來了，有學生被發現在課上用手機看小說，第一步請他到了辦公室，沒在教室里批評他讓學生有些詫異，第二步問他手機的來歷，第三步請學生自己分析家長為什么給他的原因，第四步和他一起總結出手機其實代表父母對他的愛和希望，是對他好好學習的獎勵，他卻起了反作用，用手機傷了父母和老師的對自己的期待。此時，筆者看到了他眼中的微紅，教育目的達到了，下一步上課玩手機問題其實是我們班主任一定會遇上的問題，所以為此抓住契機開了個簡短班會，讓每小組討論3個問題：1.為什么父母讓我們帶手機？2.到校后我們應如何處理手機？3.在上課玩手機或手機有聲音發出應如何處罰？小組總結后，由這個學生整理成規定，讓每個同學簽字做保證并貼于墻上，其實老師適當放權，學生自己定的處罰方案更嚴格，反而是我在說他們定的太嚴格了。這件事后，學生對手機問題就有了一定的約束，學生接受了老師處理問題的方式，更清楚了老師對他們的嚴格和關懷。為后面問題發生處理時奠定了基礎。

組織好第一次學校比賽。接班之后，為了重建學生信心，學校第一次大型的活動，往往是我們表現的好機會。記得去年接16班的時候，筆者緊緊抓住學校開運動會的機會，展現了我們班新的面貌，我們配置了統一的班服，努力練習了很久隊形和口號。筆者知道，任何一次集體比賽活動，都是激發孩子們集體榮譽感、班級責任感和個人使命感的最好機會。付出總會有回報，最后，當得到好評時，好些孩子流出了激動的淚水。筆者知道，通過這樣一次活動，孩子們已經和老師融為一體了。

第一次學業考驗和家長會面

準備好第一次大型考試，重建信心。筆者接任何一個班級，總在開學初嚴格要求（因為我知道，開始沒有抓緊，后邊亂了就無法控制。可是，家長和老師看重的是成績，成績不好，再好的紀律在他們眼中都不值錢）。因此，接班時，準備好學校組織的第一個月考。這既是提高班級凝聚力的一個好機會，也是提高學生信心、向家長和老師證明我們一直在進步的好機會，需好好把握。在考試之前，筆者除了給學生們樹立信心，還告訴他們一些復習的小技巧。通過大家的一起努力，第一次月考，我們班有好幾名學生進入了全校前二十名，全班的平均分也進入了年級前三。成績公布后，我們師生同慶。

開好第一次家長會，建立橋梁。學生進步，家長要能夠看得見，這樣對鼓舞孩子繼續努力，很有積極意義。第一次月考結束，學生考試成績還不錯，筆者想應該向家長匯報一下學生一個月的學習情況了。于是，組織開了第一次家長會。會上，筆者自制了課件：①介紹了一些家長可以幫助孩子提高學習成績及養成良好學習習慣的方法；②隆重介紹了自己及任課老師，適當的展示自己的成績及教學理念，更能增加家長對班主任的信服感；③介紹班級的具體安排及班主任有關要求，希望家長配合；④介紹任課老師每門課的要求；⑤針對初二孩子的心理情況，給家長一些指導，給家長看了一個配樂欣賞《只有你懂得欣賞我》。會議結束后，讓筆者沒有想到的是，很多家長滿眼通紅走上講臺跟我握手表示感謝。

教師的工作態度學生們看在眼里，記在心里。因為你的付出，學生得到了關愛；因為你的投入，學生獲得了進步，家長也因此對你贊賞。只要認真去做了，你就一定會成為一名“家長理解、學生喜歡”的成功的班主任。

（作者單位：江蘇省蘇州市草橋中學校）