發揮少先隊主陣地作用

學校安全工作是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的基礎和保證，因此，學校要抓實安全常規工作，將創建“平安校園”列為學校的頭等大事，堅持以防為主，才能使安全工作得到全面、深入、有效地開展。農村小學更應該充分發揮少先隊主陣地的作用，通過開展豐富多彩的以安全為主題的少先隊活動，使學生學會自我管理，從而保證學校師生的安全。

制定措施，構建平安校園

領導高度重視，制定有力措施 一是成立以校長為組長的安全工作領導小組。根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容認真分解落實到人，訂立詳細的學校安全工作職責分工。二是完善各類安全制度。做到安全意識先行，安全制度導行，安全管理步步落實，切實提高師生對本校安全制度的知曉率。通過學習，努力使全體教師樹立安全第一的意識，不存僥幸心理。三是層層簽訂安全責任狀。校長與班主任，校長與老師，班主任與家長分別簽訂安全責任狀。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人，并建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，實行一票否決制度。

習慣養成，群防群治群力 學校組織開展一系列道德、法制教育活動。通過法制副校長、家長委員會，對在校青少年開展經常性的的法制教育，使他們知法、懂法，結合小學生的年齡特點進行良好行為習慣的養成教育。

加強檢查，及時整治整改 在每周召開的教師會上，值周教師匯報上一周學校的安全工作情況，及時解決安全管理方面存在的隱患，急需解決的問題等，責成專人著手解決，建立健全檢查制度，定期檢查，發現安全隱患，及時進行整改。

發揮少先隊主陣地作用

少先隊是一面火紅的旗幟，是一個溫暖的集體，是一支茁壯的隊伍，但隨著市場經濟的發展，農村少先隊工作不但沒有與時俱進，反而滑到了歷史的低水平，大部分校園內看不到紅領巾，少先隊員乃至輔導員對少先隊的知識都幾乎為零。因此，學校要重點抓少先隊的建設。

開展豐富多彩的教育活動 利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，結合安全教育日、預防溺水教育日、交通安全日等重大節假日組織全校師生開展安全預防教育，使師生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，扎實開展珍愛生命教育活動，培養良好習慣，引導學生學規范，守規范，可收到良好的效果。暑假前，印發《致學生家長的一封信》，與家長聯系做好學生的安全教育。

用好每周一次的升旗儀式陣地 學校的升旗儀式都由少先隊大隊長統一指揮，由各中隊派人輪流擔任升旗手和護旗手，有必要用少先隊鼓號隊的演奏替代音樂播放，也可收到非常好的效果。像這樣全校學生的每次集會有秩序的上下樓都是一次很好的安全演練，而國旗下講話時值日老師的安全提示也就像春風一樣溫暖著大家的心。

廣泛宣傳 充分利用紅領巾宣傳欄、黑板報、安全征文與知識競賽等形式，對學生進行了法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，增強自護能力，提高安全防范意識，全力打造平安校園。

實地演練 在大隊部的策劃下，進行防空防震演練、消防安全演練，鍛煉了師生對意外事故的反應能力、逃生及自救自護能力。

設立多個“紅領巾監督崗” 結合“xx好少年”活動和“雛鷹爭章”活動，引導少年兒童從自身做起，從小事做起，創先爭優，培養少年兒童自我服務意識和團結共進品格。為了培養少先隊員自己管理自己，自己教育自己的能力，養成良好習慣，學校少先隊還應當設立文明使者崗、衛生監督崗、護花使者崗、安全守護崗和紀律監督崗等“紅領巾監督崗”，配合值周值日老師的工作。把學生到校和放學兩個時間段作為學校安全工作的重點來抓，設立 “輪值隊長”，切實維持好上學、放學時校門秩序，確保學校財產和師生生命安全，全面強化安保第一道防線建設，避免了校園傷害事件的發生。

農村小學實行“各村組學生站路隊回家”的制度 針對農村大多數學生回家要走山路和公路，且路途較遠，許多學生又都是留守兒童，大部分在家監護孩子的爺爺奶奶年紀也大了，根本就沒法接送的特點，學校可實行“各村組學生站路隊回家”的制度：以村組為單位將學生分成不同中隊，先在操場整好隊伍，清點人數，再由各路隊長和旗手帶領自己村組的學生站隊回家，采用高年級的學生幫助低年級的辦法，如路上出現同學違紀情況在第二天向少先隊反映，并由少先隊進行處理，學期末評選優秀中隊、優秀隊長和優秀旗手，培養了少先隊員們的競爭意識和奉獻意識，有效地保證每個學生安全到家。這樣做還可避免年紀小的學生掉隊，貪玩的同學也不至于在路上逗留，雖然麻煩點，但開車和騎車的路人也不用擔心學生在路上會亂竄，家長們也不用擔心孩子不按時回家，而且每天同學們站路隊回家的場景還成了山區片一道亮麗的風景線。

結束語

積極推進紅領巾建設，開展豐富多彩的少先隊活動，讓少先隊員們在校內校外都能夠互相提醒、互相監督，保證師生安全，進而為學校的平安和諧和社會穩定貢獻一份力量。

（作者單位：江西省豐城市鐵路中心小學）