2020年10期
教學研究與管理
卷首語
科研交流
教學研究
- 部編版教材一年級語文拼音教學探究
- 當前小學口語交際教學存在的問題及應對措施
- 小學語文課堂教學中“導圖導學”之我見
- 微課在小學低年級識字教學中的運用策略
- 淺析思維導圖在小學數學復習課中的高效應用
- 合作學習在小學語文寫作教學中的應用
- 小學低段語文朗讀訓練方法的研究
- 小學低年級口語交際指導策略
- “研學后教”初中語文課堂中有效性提問的方法
- 例談指導學生在具體語言環境中理解詞語的策略
- 校內勞動與小學語文高年段習作教學有效融合的探究
- 研學后教理念下小學語文課堂提問藝術的探討
- 提高農村小學數學課堂教學效率策略簡析
- 打開學生寫作之門略談
- 小學語文求真作文教學初探
- 以圖導讀提高小學語文閱讀教學實效性
- 在話題復習課中巧設小組合作任務促進英語課堂教學的和諧
- “研學后教”模式下提高初中語文課堂提問有效性研究
- 提高小學生寫作能力的有效策略探究
- 激發學生寫作興趣的策略研究
- 小學數學解決問題教學現狀及改進策略
- 基于“研學后教”理念的“三互”課堂研學模式的課堂應用
- 家校合作在小學數學計算教學中的應用
- 體育傷害事故的預防和處理芻議
- 提升課堂教學提問藝術 構建高效研學后教課堂
- 談小學數學教材中愛國主義教育素材的挖掘