2023年19期
今天
語文天地
- 小學語文教學中成語積累運用的策略分析
- 小學語文教學中信息技術(shù)的融合應用創(chuàng)新
- 構(gòu)建以學生為主體的小學語文高效課堂
- 新課程背景下小學語文閱讀教學有效策略分析
- 農(nóng)村小學生活作文教學理論及實踐探究
- 如何把慶陽地方文化資源有效融入小學語文教學
- 探析初中語文古典詩歌賞析教學的有效策略
- 小學作文：“三重”價值的挖掘不可或缺
- 小學語文教學中學生的寫作興趣與能力培養(yǎng)策略
- 重視語文課程改革 提高學生綜合素養(yǎng)
——新課程標準下的小學語文習作教學 - 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視野下小學語文教學的應用探究
- “雙減”背景下小學低段語文閱讀教學有效性研究
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 小學語文教學中應用多媒體技術(shù)教學的實踐與思考
- 融愛育德理念下高中語文名著閱讀探究性學習探微
- 合作學習模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文閱讀教學有效性探析
- 論如何在小學語文教學中應用讀寫結(jié)合的策略
- “雙減”背景下小學低段語文共讀有效性研究
數(shù)學前沿
- 初中數(shù)學開放式教學研究
- 新課改背景下提高初中數(shù)學課堂教學有效性的對策分析
- 德育教育在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的滲透研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法滲透思考
- 基于“教學做合一”理念的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建
- 新課標背景下小學低段數(shù)學解決問題策略
- 探討如何在小學數(shù)學教學中滲透心理健康教育
- 立足“教學做合一”理念，提升小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學探究性作業(yè)實踐分析
- 探究如何激發(fā)小學數(shù)學“學困生”的學習興趣
- 新課改背景下如何提高初中數(shù)學教學效果
- 情境教學提高小學高年級學生學習數(shù)學興趣的方略
- “雙減”政策下初中數(shù)學分層作業(yè)設計與思考
- 建構(gòu)理論下自主學習小學數(shù)學教學模式分析
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新研究
- 深度學習背景下小學數(shù)學大單元教學策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的中考復習策略研究
- 關(guān)于雙減背景下初中數(shù)學課堂減負增效的探討
- 小學數(shù)學單元教學促進學生深度學習策略探究
- “雙減”背景下小學數(shù)學課業(yè)負擔現(xiàn)狀及改進策略研究
- 關(guān)于小學數(shù)學單元整體教學的有效研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學數(shù)學教學設計研究
- 小學數(shù)學課堂教學中師生互動的有效性研究
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升初中數(shù)學教師信息核心素養(yǎng)
- 芻議啟潤課堂模式下初中數(shù)學思維導圖的應用
- 運用信息化技術(shù)提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的策略探討
- 新課標下構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的策略研究
- 數(shù)學魔術(shù)融入小學數(shù)學課堂的方法探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 試論初中數(shù)學教學中如何有效運用信息技術(shù)
- “雙減”政策下小學數(shù)學教學提質(zhì)增效策略
外語寫作
科學探索
歷史地理
藝術(shù)研究
幼教啟蒙
綜合討論
- 德育教育創(chuàng)新在班主任管理中的價值分析
- 家校共育視覺下中小學生心理健康教育路徑初探
- 農(nóng)村小學生責任意識培養(yǎng)的途徑與策略研究
- 初中隨班就讀學生心理問題的探討
- 小學生自我效能感培養(yǎng)與人格塑造的相關(guān)性探究
- “雙減”下課后服務校本教研活動的開展
- 課程思政視域下初中道德與法治學科教學與德育有效融合研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村初中教學管理減負提質(zhì)的對策研究
- 運用紅色文化培養(yǎng)農(nóng)村小學生的責任擔當意識
- 家校共育視角下小學留守兒童心理健康教育的路徑研究
- 淺析“雙減”背景下作業(yè)的設計與實施
——基于學校管理視角 - 小學道德與法治微情景劇教學法的應用探微
- 新時期加強中學教師隊伍建設的對策分析
- 淺析高中政治情境教學策略
- 基于支架教學理論的高中政治課堂教學研究
- “三位一體”小學勞動教育校本課程的開發(fā)與實踐研究
- 信息化背景下“國學經(jīng)典”傳承與家校對接
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村義務教育平衡發(fā)展的分析
- 積分制班級管理模式在初中階段的應用研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下推動農(nóng)村義務教育平衡發(fā)展對策
- 基于法治意識素養(yǎng)的普通高中政治學科教學研究
- 小學道德與法治教學高效課堂的構(gòu)建策略
- 高階思維理念下初中道德與法治提問藝術(shù)探微
- 農(nóng)村學校心理健康教育有效性的研究