湖北教育·教育教學
實踐
- 立足素養 找準點位
- 緊扣單元要素 整體架構作業
- 吃透單元語文要素 精準突破重難點
- 以墨融通五育:書法育人體系實踐探索
- 書法教育應有序、有法、有度、有效
- 育人的根本在于立德
- “導學課”讓自主學習成為常態
- 共同體助力區域教育優質均衡發展
- 數學思想在教材和教學中的顯性化
- 數學思想引領下的解題研究
- 開發地方教材 拓展美育實踐
- 孝感剪紙地方美術課程單元教學設計
- 孝感剪紙地方美術課程的創意實踐
- 緊扣“思政點”實施教學
- 課程思政理念在語文教學中的實踐
- 基于語文要素、人文主題的課程思政教學
- 科普類整本書閱讀能力提升策略
- 提升思辨閱讀與表達能力
- 素養導向的語文作業設計例談
- 基于文化傳承的識字任務群建構與實施策略
- 書法“四步”教學法
- 聚焦數學思想的單元復習教學策略
- 在古詩詞拓展教學中滲透心理健康教育
- 如何設計學習質量測評題
- 基于項目式學習的初中語文跨學科教學路徑設計
- 指向健體育德的初中體育與健康教學策略
- 突破學習困惑 發展核心素養
- 在操作想象中理解 在對比反思中提升
- 多樣化策略孕育優化思想
- 用數學游戲發展數學核心素養
- 小學數學多學科融合教學策略淺談
- 以綜合實踐活動強化學習體驗

