湖北省教科院：召開2024年全省教育科研工作會議

湖北省教育科學研究院基礎教育與學前教育研究所立足全省基礎教育教研工作實際，加快基礎教育教研工作重構、轉型，圍繞“好課堂”提質減負、“好教研”研究賦能、中考評價改革牽引、實驗研究項目培育等，因地制宜，據時創新。本期選登部分教科研活動簡況。

3月14日-15日，湖北省教育科學規劃領導小組辦公室、湖北省教育科學研究院在武漢召開2024年全省教育科研工作會議，深入學習貫徹黨的二十大和省第十二次黨代會精神，貫徹落實2024年全國教育工作會議、全國教育科研工作會議和全省教育工作會議精神，總結工作，分析形勢，謀劃、部署2024年教育科研工作。省政府教育督導室副總督學兼省教科院黨委書記、院長王文森出席會議并講話。

王文森指出，過去一年，全省教育科研戰線堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以實施“教育科研提振行動”為抓手，圍繞中心、服務大局，強化有組織的科研，做出了大量卓有成效的工作，學術傳播力、核心競爭力、社會影響力明顯提升，教育科研工作開創了新局面。

王文森強調，面對新形勢、新戰略、新要求，全省教育科研戰線要從教育強國建設的湖北實踐中明確教育科研的使命擔當，切實增強政治責任感和歷史使命感，以“科研之為”助力“教育之強”；要從新時代教育的屬性定位中明確教育科研的使命擔當，深刻把握教育的政治屬性、戰略屬性和民生屬性；要從教育數字化轉型發展中明確教育科研的使命擔當，以數字化賦能教育科研，加強對教育數字化發展的指導，為制定教育數字化政策、推進教育數字化戰略實施提供專業支撐。

王文森指出，2024年是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年，也是制定并實施《教育強省建設行動綱要》的開局之年，要突出工作重點，在教育強省建設中展現教科研作為。一要聚焦服務科學決策，加強教育政策研究。重點是加強教育強省建設規劃體系和重點領域政策研究，進一步完善教育智庫運行管理機制，加強智庫之間的協同創新，全面提升服務教育科學決策的能力和水平。二要聚焦服務教學實踐，加強教育教學研究。重點是加強學生全面發展研究，突出各類教育研究重點領域，創新教研新范式，服務教育改革發展的重點任務。三要聚焦服務規范治理，加強教育評價研究。重點是做好中考省級統一命題、省屬高校本科教育教學審核評估和義務教育質量監測等評估、評價工作。四要聚焦服務專業發展，加強教師隊伍研究。重點是繼續組織好省屬本科高校師范類專業第二級認證工作，加強中小學教師培訓，健全并完善教學、教研相長機制。

3月21日-22日，全省中小學體育與健康學科教科研工作會議在仙桃市第二小學召開，會議主題為“推動‘新課程·新教材·新教學實施，促進學生體育與健康核心素養發展”。全省各市（州）中小學體育與健康學科教研員、部分特級教師和專家與會。

會議由湖北省教科院基教所綜合研究室主任、體育與健康學科教研員甘瓊主持。仙桃市教科院院長陳啟凱出席會議并致辭，同時就仙桃市學校體育工作進行了介紹；各市（州）教研員分別交流了各地2023年中小學體育與健康學科教科研工作的主要做法和經驗，并結合各地實際交流了2024年工作思路和主要工作安排。會議認為，各市（州）近年來的體育與健康學科教科研工作凸顯了三個聚焦。一是聚焦課程教學改革。各地圍繞“湖北好課堂”積極組織