2005年11期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（下旬刊－語(yǔ)言研究以漢語(yǔ)言研究為主，繁榮語(yǔ)言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言工作者提供展示語(yǔ)言研究成果和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語(yǔ)文
語(yǔ)文教學(xué)研究
- 加強(qiáng)情感教育 提高語(yǔ)文課質(zhì)量
- 《藥》的標(biāo)題、人名、比喻和動(dòng)詞
- 香港語(yǔ)文教師用普通話教中文的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)總是情
- 和諧——新課改語(yǔ)文教學(xué)的理想追求
- 漢語(yǔ)文教學(xué)邊緣化，誰(shuí)之悲哀？
- 也談?wù)Z文課程理念
- 用一方水土育一方人
- 誦讀——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一把鑰匙
- 中學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)
- 重視猜讀，培養(yǎng)閱讀能力
- 要重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 讓自主真正走進(jìn)課堂
- 利用電教媒體優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 非指示性教學(xué)述評(píng)
- 課題“鄉(xiāng)土教育與高中語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合”的研究報(bào)告
- 不拘一格，因材施教
- 主體認(rèn)識(shí)活動(dòng)的三大中介系統(tǒng)
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)改革芻議
- 傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
- 從新課標(biāo)口語(yǔ)交際談?wù)Z文聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 精心設(shè)計(jì)，言之有趣
- 微型學(xué)案
- 領(lǐng)悟語(yǔ)文“對(duì)話式”教學(xué)的精神
- 大眾文化：一種重要的語(yǔ)文課程資源
- 古典文學(xué)的接受空間
- 閱讀教學(xué)中的情感教育藝術(shù)
- 文言文教學(xué)：需要轉(zhuǎn)變的幾個(gè)基本觀念
- 廣義知識(shí)視角下的閱讀知識(shí)教學(xué)
- 談新課改背景下語(yǔ)文朗讀教學(xué)