文學教育·中旬版
闡釋
策略
- 中小學語文閱讀教學銜接策略分析
- 指向提升語文核心素養的分層預習指導
- 西昌方言語境下的對外漢語教學策略研究
- 依托繪本閱讀進行創意寫作的教學模式
- 政治文獻翻譯案例研究:如何實現功能對等
- 語感培養的朗讀教學策略
- 大學生英語學習碎片化現象及其對策研究
- 淺析中國傳統文化下的大學生思政教育實踐
- 信息技術下的繪本識字寫字教學
- 農村小班化品德與社會教學質量提升策略
- 論小學生課外閱讀興趣培養
- 當代大學生思想特點及思想政治教育
- 談培養小學生的注意力與提升問題的策略
- 基于文化素養的童話教學
- 六步教學法在課堂中應用初探
- 依托繪本閱讀進行創意寫作的實踐
- 基于語言素養的童話教學策略
- 如何將信息技術內化于初中作文教學
- 獎懲措施在培智課堂分層教學中的運用
- 淺談低年級識字教學方法
發現
交流
- 大數據時代背景下的外語教學與創新研究
- 重新回到枝頭的落葉
- 賽博空間背景下高校心理健康教育網絡平臺的創新
- 中國學生英語冠詞習得語義特征研究
- 中日同形異義詞研究
- 一語及二語詞匯習得的加工水平差異研究
- 中國音樂史教學實踐探索
- 淺談世界技能大賽對廣東省職業教育的影響
- 深入了解 逐步提升 持之以恒
- 代幣制在分層矯正智障兒童攻擊性行為中的應用
- 高校思政教育與校園文化建設的融合途徑
- 應用型高校校企合作協同育人機制建設
- 基于云計算的智慧教室教學模式的探究
- 大學生自我教育管理服務的創新模式探究
- 基于分層次教學下的高中思想政治課
- 《虞美人》教學設計
- 構建和諧課堂 提高評價效能
- 抽象詞匯習得的影響因素:情緒效價
- 音樂教學要讓學生動起來
- 新觀念下小學低年級語文群文閱讀的可行性探索
- 文化視域下醫學文本漢譯的互文性研究

