2014年27期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
教育前沿
- 項(xiàng)目教學(xué)法在PLC課程教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 淺析高校藝術(shù)類專業(yè)如何帶動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)
- 英語(yǔ)語(yǔ)言中中美文化差異的探究
- 藥劑學(xué)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革
- 中職語(yǔ)文課程培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的探索
- 基于篇章結(jié)構(gòu)分析的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)助推干部教育培訓(xùn)模式多元化研究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 單個(gè)視圖求作相貫線方法
- 唐朝洛陽(yáng)地區(qū)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展對(duì)飲食文化的影響
- 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)背景下蔬菜種植育苗的相關(guān)研究
- APOS案例教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的初探
- 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象研究及解決策略
- 旅游文化菜單式教學(xué)探索研究
- 二氧化鋯復(fù)合材料的性能與二氧化鋯晶型的關(guān)系
- 男尊女卑，既愛(ài)且敬
- 獨(dú)立學(xué)院專職教師隊(duì)伍建設(shè)探析
- 思想政治理論課教學(xué)中教師的問(wèn)題意識(shí)探索
- 淺析高校體育教育專業(yè)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
- 應(yīng)用任務(wù)單導(dǎo)學(xué)方式 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 大學(xué)學(xué)科文化的特征及本質(zhì)
- 教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中反思性教學(xué)模式探索
- 中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力的途徑
- 應(yīng)用型本科高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究分析
- “工學(xué)結(jié)合”模式下機(jī)床電氣控制課程的教學(xué)研究
- 中職旅游專業(yè)班級(jí)文化建設(shè)和企業(yè)文化對(duì)接研究之“軟文化”建設(shè)對(duì)接初探
- Comments on a Quasi-experimental Study by Younghee Sheen
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新理念下小學(xué)數(shù)感培養(yǎng)策略
- 凸顯學(xué)生主體地位，探究課中的“導(dǎo)”與“學(xué)”
- 運(yùn)用生活化理念，構(gòu)建生活味數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)當(dāng)是生活化的理性思維
- 架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁，讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 運(yùn)用追問(wèn)藝術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，滲透函數(shù)思想方法
- 打造高效課堂，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣
- 互動(dòng)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂別樣精彩
- 新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)運(yùn)用“引、探、練”的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不容忽視的幾個(gè)問(wèn)題
- 利用錯(cuò)誤解題法 打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力提升的策略
- 淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
- 改進(jìn)教學(xué)行為 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新從習(xí)慣抓起
- 培養(yǎng)質(zhì)疑能力 發(fā)展創(chuàng)新思維
- 讓“有效”唱響語(yǔ)文課堂！
- 努力構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 運(yùn)用新理念，在口語(yǔ)交際教學(xué)中讓學(xué)生能說(shuō)會(huì)道
- 探究加強(qiáng)小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的方法
- 淺談如何讓初讀更加精彩
- 找準(zhǔn)閱讀切入點(diǎn) 凸顯文本教學(xué)價(jià)值
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)意識(shí)的現(xiàn)狀分析及其解決策略
- 日記評(píng)語(yǔ)：關(guān)注課程目標(biāo)的“第三維度”
- 《一片葉子落下來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 恰當(dāng)“瘦身”，強(qiáng)效“健身”
- 讀寫(xiě)巧妙結(jié)合 構(gòu)建實(shí)效語(yǔ)文課堂
- 淺談繪本閱讀促進(jìn)低段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 利用新農(nóng)村資源，拓寬作文教學(xué)渠道
- 讓學(xué)生“筆下生花”
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力 提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 莫讓寫(xiě)字成“蛇尾”
- 讓語(yǔ)文與生活牽手而行
- 小學(xué)智慧型英語(yǔ)課堂的探索
- 創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 引導(dǎo)互動(dòng)
- 有效教學(xué)讓英語(yǔ)課堂活力紛呈
- 《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4A Unit9 教學(xué)設(shè)計(jì)What’s the matter？ Part B、C&D
- 做好小學(xué)英語(yǔ)入門階段教學(xué)的策略研究
- 淺談提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力策略
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)方法的實(shí)際與應(yīng)用
- 自主作業(yè)，凸顯個(gè)性
- 學(xué)生的主體作用在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 摸清質(zhì)地 活化教學(xué)
- 關(guān)注練習(xí)形式，打造高效小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 帶著飽滿激情投入課堂
- 構(gòu)建英語(yǔ)生活化課堂 提高課堂實(shí)效性教學(xué)
- 電子白板 打造英語(yǔ)課堂的動(dòng)感地帶
- 豐富英語(yǔ)資源提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)交際能力
- 科學(xué)導(dǎo)入，讓英語(yǔ)課堂的精彩從頭開(kāi)始