2020年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高考研究 GAOKAO YANJIU
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于APOS 理論的指數(shù)函數(shù)概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 問題導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的普遍問題
- 巧用“問題串”活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中具體應(yīng)用合作探究法的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 基于類比思想的教學(xué)策略與實(shí)踐
- 創(chuàng)新方法，輕松構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略
- 略敘如何精準(zhǔn)發(fā)力打造小學(xué)數(shù)學(xué)“三效”課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效措施探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
——計(jì)算教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算品質(zhì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
案例剖析 ANLI POUXI
- 《線性代數(shù)》課程思政的案例及思考
- 基于APOS 理論下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
——以“直線與平面垂直的判定”概念教學(xué)為例 - 循序漸進(jìn)，攻堅(jiān)克難
——基于高考背景下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略探究 - 基于算法教學(xué)的中職數(shù)學(xué)課如何滲透人工智能教育
- 對(duì)含參函數(shù)的教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐對(duì)分課堂常見困惑分析
- 精心打造“動(dòng)感”課堂，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 基于數(shù)形結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
——以王春珍教師《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》為例
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
- 淺談核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透和培育
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育價(jià)值
- 關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展，滲透初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用例談
- 探究初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有效培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)策略淺析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
課改前沿 KEGAI QIANYAN
- 用問題結(jié)構(gòu)推進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 教師如何著力打造高效課堂
- 微課在小學(xué)行程問題應(yīng)用題中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 談新時(shí)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 - 試論如何運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”提升小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)功效
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題引領(lǐng)，指向小學(xué)生高階思維培養(yǎng)的更深處
數(shù)學(xué)教育 SHUXUE JIAOYU
解題技巧與方法 JIETI JIQIAO YU FANGFA
專題研究 ZHUANTI YANJIU
交流平臺(tái) JIAOLIU PINGTAI
- 探析高中數(shù)學(xué)實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)模式的重要性
- “倒過來看世界”
——淺析逆向思維在高中數(shù)學(xué)解題上的應(yīng)用 - 談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂注意力分散的原因及解決對(duì)策
- 淺談新時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)感培養(yǎng)
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力
- 如何讓“問”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中顯示特有魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力