2022年10期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
旭明有話
范老師說求真
學(xué)科教學(xué)
- 落實語文要素，教好單元習(xí)作
- 高中語文生成性資源的價值及利用
- 指向語言建構(gòu)與運用的初中古詩詞教學(xué)
- “雙減”背景下習(xí)作教學(xué)中精評細(xì)改的實踐研究
- 初中語文教學(xué)中小說人物形象的分析方法探究
- “精講巧練”策略在古詩詞教學(xué)中的實踐運用
- 核心素養(yǎng)下靈動作文教學(xué)的內(nèi)涵、價值及策略探究
- 文本再構(gòu)：學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)新途徑
- “雙減”背景下農(nóng)村初中英語作業(yè)設(shè)計的對策
- 情境教學(xué)下小學(xué)英語語法教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中思想政治課議題式教學(xué)應(yīng)用探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)融入思政教育實踐探究
- 分層教學(xué)法在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 基于新課改的歷史中考高效復(fù)習(xí)課堂模式初探
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動提問策略探討
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的缺失和重構(gòu)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計的有效路徑
- 把握數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展推理思維
——論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納推理能力的培養(yǎng) - 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)教學(xué)中“生活數(shù)學(xué)”理念應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“生本化”作業(yè)設(shè)計之道
- 基于“學(xué)科核心素養(yǎng)”的高中物理教學(xué)探究
- 初中物理生活化教學(xué)存在問題與對策探究
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中物理基礎(chǔ)概念教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析探究實驗在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 補充混合式學(xué)習(xí)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級科學(xué)課程教學(xué)中的問題及優(yōu)化策略探究
- 讓傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂課堂傳承
- 攝影教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中提升視覺素養(yǎng)探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效融入心理健康教育探析
- 鑒賞古典音樂，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)