教學管理與教育研究
經典在線
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學科教學
- 小學語文教學中培養學生圖像化閱讀能力的研究
- 新課改背景下初中語文閱讀教學的困惑及對策
- 試論初中語文教學中的傳統文化教育
- 高中語文教學中單元主題閱讀實施路徑探究
- 淺析影視作品在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談“雙減”背景下小學語文課堂教學的優化策略
- 小學中高年級習作教學中的問題及對策探究
- 巧用“兵法”,玩轉小古文
——小學中高年級小古文教學研究 - 分層教學在初中語文課堂教學中的實踐研究
- 小學語文學困生成因分析及轉化路徑
- 規范學生書寫習慣的策略研究
- 深化改革,減負增效
——高中語文課堂教學改革研究 - 小學低年級中文繪本與主教材融合的教學模式探究
- 新課標視域下的小學英語課內外閱讀教學融合探究
- 英語教學中開展課堂評價的途徑探索
- 利用多種教學資源開展小學英語閱讀教學
- 新時代背景下的思政課一體化建設
- 淺談新時代綻放思政課魅力的三重維度
- 建構信息化道德與法治高效課堂之蹊徑
- 體驗式教學深入挖掘道德與法治課程的內在精髓
- 初中歷史課堂教學中提高學生學習興趣的方法探究
- 核心素養視域下小學高年級數學教學中思維能力的培養
- 用好導學案,打造高效小學數學課堂
- 電子交互白板在小學幾何概念教學中的實踐與思考
- 立序:數學教學的有效預設
- 小學數學習題教學中提高學生的思維能力探析
- 高中階段學生數學核心素養的培養研究
——以《函數的概念》為例 - 在初中生物教學中融入勞動教育策略探究
- 核心素養視域下培養小學生美術創造力的重要性研究
- 小學音樂鑒賞課教學路徑研究

