高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用

胡莉（江蘇省宿遷市泗洪中學(xué) 223900）

隨著教育研究的不斷深化和發(fā)展，現(xiàn)階段人們對(duì)體育教學(xué)越來越重視，也逐漸認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)在實(shí)踐落實(shí)過程中的教育價(jià)值和影響，并且倡導(dǎo)不斷優(yōu)化體育教學(xué)以更好地助益學(xué)生的身心健康成長。因此，針對(duì)體育教學(xué)的研究也在不斷豐富和完善，在體育教學(xué)研究當(dāng)中游戲化教學(xué)是一個(gè)經(jīng)常被提起的詞匯，該種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和教學(xué)效率提升都可以起到較高的幫助。想要明確如何在高中體育教學(xué)中融入游戲教學(xué)，首先需要明確游戲教學(xué)的重要性和影響。

一、游戲教學(xué)的重要性

首先，游戲化教學(xué)較為契合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)或者運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參加。主觀能動(dòng)性得到有效調(diào)動(dòng)之后，也可以為學(xué)生的終身運(yùn)動(dòng)以及課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升提供更多的保障，進(jìn)而有效地達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。其次，引入游戲化教學(xué)可以幫助學(xué)生在游戲開展的過程中更好地抒發(fā)自己的情感，緩解自己壓抑的情緒，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。最后，游戲化教學(xué)作為體育教學(xué)改革的一個(gè)重要的策略和方案，可以為學(xué)生提供更多鍛煉的平臺(tái)，有效解決現(xiàn)階段青少年身體素養(yǎng)不斷下滑的問題。

由此可見，在體育教學(xué)中引入游戲化教學(xué)是十分必要的，也是十分重要的，這對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展以及教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升都可以起到幫助作用。教師需要引起關(guān)注和重視并且有效踐行，發(fā)揮游戲化教學(xué)應(yīng)有的作用和效益，讓學(xué)生在體育課堂上收獲更多成長更多。

二、游戲教學(xué)的特點(diǎn)

1.因材施教

游戲化教學(xué)在高中體育教學(xué)引入的過程當(dāng)中也同樣具有因材施教的特性，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、實(shí)際問題和實(shí)際特點(diǎn)對(duì)游戲的形式、策略、內(nèi)容進(jìn)行有效的優(yōu)化和完善，進(jìn)而更好地解決學(xué)生的問題和困境，讓教育的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性進(jìn)一步提高。此外，還可以通過細(xì)節(jié)的優(yōu)化和規(guī)則的調(diào)整，讓學(xué)生在游戲中收獲更多，成長更多，進(jìn)而讓體育學(xué)科教學(xué)所能達(dá)成的效益和影響進(jìn)一步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。

2.具有競爭性

具有一定的競爭性和合作性是游戲化教學(xué)在實(shí)踐引入過程中的重要特色，而以教學(xué)的形式展開競爭則意味著學(xué)生在課堂上的競爭是良性的且不激烈。教師利用游戲化教學(xué)的這一特征可以促進(jìn)學(xué)生在競爭中合作，在合作中成長，進(jìn)而用更短的時(shí)間達(dá)成更高的價(jià)值和影響，讓學(xué)生受到更綜合全面的培育。

3.具有廣泛性

陶行知先生曾說：“要解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！睆捏w育教學(xué)的學(xué)科內(nèi)容以及游戲教學(xué)的形式來看，游戲化教學(xué)引入體育教學(xué)的可塑性和延展性是相對(duì)較強(qiáng)的，對(duì)于各種教學(xué)知識(shí)的傳授以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成都可以起到較高的幫助和影響。教師只需要對(duì)游戲的形式、內(nèi)容、方法、規(guī)則做出相應(yīng)調(diào)節(jié)，就可以讓游戲的開展朝著預(yù)期逐漸邁進(jìn)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

三、高中體育引入游戲化教學(xué)的路徑分析

1.確定教學(xué)內(nèi)容

首先，教師在游戲內(nèi)容判斷和選擇的過程中需要思考游戲內(nèi)容是否契合于教學(xué)計(jì)劃。體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣是環(huán)環(huán)相扣的，不同階段所傳授的內(nèi)容技巧往往會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)后續(xù)教學(xué)，如果毫無章法地展開游戲，則會(huì)打亂教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而影響后續(xù)教學(xué)。

其次，教師在游戲內(nèi)容選擇和分析的過程中需要判斷該部分的訓(xùn)練內(nèi)容是屬于教學(xué)中的主要訓(xùn)練內(nèi)容還是輔助性練習(xí)內(nèi)容，如在展開籃球的相關(guān)技巧培訓(xùn)過程中，籃球比賽是主要的訓(xùn)練項(xiàng)目，而投籃練習(xí)、傳球練習(xí)等相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)當(dāng)屬于輔助練習(xí)項(xiàng)目。教師需要合理地分配教學(xué)時(shí)間，同時(shí)對(duì)輔助練習(xí)和主要練習(xí)的練習(xí)內(nèi)容做出有效的區(qū)分，針對(duì)教學(xué)情況和學(xué)生問題以及教學(xué)計(jì)劃有序地推動(dòng)教學(xué)工作的落實(shí)。

再次，教師在游戲內(nèi)容確定和選擇的過程中，需要保證趣味性和放松性。教師在游戲內(nèi)容選擇和確定的過程中需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的調(diào)查和了解，根據(jù)不同年齡、性別、興趣的學(xué)生的喜好，對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。

最后，教師在游戲內(nèi)容判斷和選擇的過程中，應(yīng)當(dāng)保證針對(duì)性，落實(shí)因材施教。教師需要根據(jù)不同學(xué)生的能力特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)確定游戲任務(wù)的訓(xùn)練方向。

2.做好準(zhǔn)備工作

首先，教師需要明確場地，不同游戲?qū)τ趫龅氐囊笸遣灰粯拥?，同時(shí)游戲化教學(xué)開展的過程中競爭性相對(duì)較強(qiáng)，學(xué)生很有可能因?yàn)榍榫w控制問題導(dǎo)致課堂秩序失控，進(jìn)而埋下較多的安全隱患。這時(shí)保證場地的有效選擇是十分必要的，場地優(yōu)化和分析能為體育游戲的開展奠定基礎(chǔ)和保障。

其次，教師在游戲準(zhǔn)備環(huán)節(jié)需要合理地選擇活動(dòng)所需要的活動(dòng)器材，活動(dòng)器材需要可以有效地鍛煉學(xué)生的素養(yǎng)和能力，也需要保證活動(dòng)器材應(yīng)用的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性，避免尖銳器材對(duì)學(xué)生的身體造成一定的損傷。

最后，在游戲化教學(xué)開展之前，教師需要讓學(xué)生明確游戲的規(guī)則和特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)游戲有了解，才可以保障后續(xù)游戲的順利開展，以發(fā)揮游戲化教學(xué)的作用。

3.合理的引導(dǎo)游戲模式

高中體育課程大多是大班授課，教師面對(duì)的學(xué)生受眾相對(duì)較多。為了保證體育教學(xué)的有效開展以及游戲化教學(xué)的有效落實(shí)，教師需要對(duì)游戲模式做出合理引導(dǎo)和幫扶，進(jìn)而在規(guī)定的教學(xué)周期內(nèi)有效地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師可以在實(shí)踐教學(xué)展開的過程中引入合作式教學(xué)或者小組式教學(xué)，明確每一個(gè)小組中基礎(chǔ)層學(xué)生、普通層學(xué)生以及提升層學(xué)生的學(xué)生數(shù)量，然后科學(xué)合理地劃分小組，保證小組與小組之間綜合實(shí)力相當(dāng)。這樣可以提高學(xué)生的合作質(zhì)量，也可以起到一定的競爭效果，讓課堂氛圍更加濃厚。

4.保障游戲的公平性

教師需要秉承公平公正公開的原則主動(dòng)擔(dān)任裁判，也可以讓學(xué)生成為游戲的裁判，對(duì)比賽雙方進(jìn)行公平合理的約束。此外，教師還需要做好評(píng)價(jià)優(yōu)化，進(jìn)一步保障游戲的公平性。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師需要公正地指出學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程中面臨的問題，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)結(jié)果進(jìn)行公平科學(xué)的評(píng)定，在此之后安排下一次游戲的內(nèi)容方向以及鍛煉的技巧和方法，起到一定提前預(yù)習(xí)作業(yè)和課后總結(jié)的作用。

四、結(jié)語

游戲化教學(xué)在高中體育教學(xué)中的有效引入，對(duì)于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升，以及學(xué)生身心健康發(fā)展都可以起到幫助作用。教師在實(shí)踐教學(xué)展開的過程中需要合理調(diào)節(jié)游戲內(nèi)容，優(yōu)化游戲模式，做好準(zhǔn)備工作、評(píng)價(jià)工作，以此為中心，讓學(xué)生收獲更多，成長更快，進(jìn)而在歡快愉悅的氛圍下實(shí)現(xiàn)自身能力、素養(yǎng)、觀念的全面成長和發(fā)展。