福建基礎教育研究
- 全面兩孩政策對福建省基礎教育的影響與對策
- 發達地區農村中學藝術教育發展模式的探究
——以廈門一中海滄分校藝術教育發展模式探究為例 - 以美立校 以美育人
——開展學校美育工作的幾點感悟 - 從《前赤壁賦》看美育在語文課堂中的滲透
- 讓高中化學教學盡顯“化學之美”
- “我不懂人體美”
——中學美術教學如何引導學生賞析人體藝術 - 當代視覺藝術在中學美術教學中的應用
- 美與愛的體驗
——初中音樂教學的美育芻議 - 打破圈養教育模式 促進學生全面發展
- 避免校園欺凌事件 使學生健康快樂成長
- 深化改革 特色辦學
——晉江市紫峰中學“籃球教育”特色學校探索與實踐 - 愛心教化 征服心靈的最高境界
- 中學語文小組合作學習策略的三點思考
- 構建新詩教學的生態環境
——校本課程理念下的新詩教學 - 在“無我”中追求“有我”
——論語文教學設計中的目標意識 - 中學語文作業的個性化設計策略
- 單元文本助推學生寫作能力提升
- “以德立人”視域下高中語文教育的價值探析
- 基于課程統整理念下的高中校本課程設計與思考
- 數學思想方法在高中數學教學實踐中的應用
- 方形數陣的求和運算及其應用
- 引導高中生提高數學運算能力的基本方法
- 在前置練習與說數學中實現課堂翻轉
——以一節市級研討課為例 - 談詞塊理論在高中英語閱讀教學中的應用
- 錯題積累與管理在初中英語學習中的運用
- 基于幸福的英語生態教學策略探究
- 高中英語思維型閱讀教學案例探析
- 小升初階段英語預習習慣的培養
- 生命是一個旅程
——基于核心素養的初中思想品德課生命教育實踐思考 - 初中思想品德課“一例到底”課堂的“四有”策略
- 課例在思品課堂教學中的運用
- 發揮歷史學科優勢 培育社會主義核心價值觀
——以高中歷史必修課教學內容為例 - 布局 入局 格局
——例談以歷史學科素養為導向的復習課教學 - 例談初中地理圖像建構的教學指導策略
- 鄉土地理在中學地理教學活動中的運用
- 在初中物理教學中培養思維能力初探
- 促進學生認識發展的化學概念教學
——以高中必修化學“電離”教學為例 - 福建省中學化學教育研究現狀述評
——基于2016年化學教育類核心期刊福建作者載文情況分析 - 基于大概念觀建構教學 提升學生化學核心素養
- 基于學習結果分類的高中化學教學規劃
——以“氧化還原反應”(第一課時)教學設計為例 - 中學化學問題解決教學模式的應用策略
- 高中化學實驗探究教學的實踐與思考
- 生物教學中非活動式前置性作業的設計思考
- 例析高中生物學實驗的改進
- 探討高三生物學復習教學的有效策略
- 基于“電子書包+iPad”模式下的高中生物學教學
- 探索高中生物學科思想的教學方法
- 初中生物學課堂教學設問芻議
- 高中學生的國家體質健康標準測試的研究
——以長汀第二中學為例 - 淺析中小學體育新教師講解示范能力的現狀及對策
——以三明市中小學體育新教師為例 - 鄉土美術資源與模塊教學的有效整合
——鄉土美術校本開發實例探究 - 普通中學舞蹈校本課程的構建與實施
- 初中信息技術教學現狀與對策研究
- 論語文教科書編選的語用追求
- 楊二嫂:童年故鄉的靚麗風景
——魯迅《故鄉》楊二嫂形象的教學解讀

