2019年23期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?。
中國校外教育
藝術教育
教研視點
教師經驗談
教學研究
- 高中數學課堂開展自主合作探究教學的實踐研究
- 我的模式我的課
——建構主義理論下“物理新授課”教學模式研究 - 小學生以課外閱讀促進語文核心素養發展的策略研究
- 微課在高中化學教學中的實踐應用探究
- 淺談義務教育階段學生數學建模能力的培養途徑
- 淺析小學數學教學中學生應用能力的培養
- 初中化學教學中培養學生動手實踐能力的策略研究
- 淺論初中語文作文教學困境和改善對策
- 互聯網背景下的初中計算機教學的創新思考
- 數學教學中學生建模能力的培養
- 問題導向教學法在初中地理教學中的應用
——以人教版初中地理“地形與地勢”為例 - 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養策略研究
- 淺論如何提高初中學生的讀圖能力
- 游戲教學在小學低年級數學教學中的應用研究
- 把握物理核心，激發探究精神
——高中物理科學探究教學的關鍵點研究 - 初中語文情感教育策略探析
——以《春》一文的講解為例 - 初中語文教學中培養學生創新思維的方法
- 談小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
英語天地
課程探索
- “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”
——枚舉初中數學填空題解法 - 淺析初中物理教學中的提問策略
- 芻議高中數學教學中如何提高學生的解題能力
- 淺談小學語文古詩詞教學的策略
- 淺談中學歷史教學中學生人格的培養
- 提高小學生數學學習興趣的幾點嘗試
- 試論經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 自然拼讀，突破詞匯識記瓶頸
- 優化初三數學復習課教學的實踐與思考
- 淺析提高小學數學應用題教學實效性的策略
- 基于核心素養視角下的小學數學教學策略
- “月”意象視角下李白的情感與性格分析
- 淺析初中語文古詩詞教學的策略
- 主題閱讀，享讀書之趣
——以小學語文閱讀教學為例 - “深度學習”視角下小學教學活動設計
- 高中化學實驗教學的實踐探索
- 提高小學數學課后復習效率略談
- 談小學低年級數學生活化教學的有效策略
- 探討化學教學中培養學生學習興趣的策略
- 談開拓小學語文課外活動空間以提升教學實效
- 談初中數學人文精神的培養
- 對高中數學概念課中滲透核心素養的幾點思考
——以對數及其運算教學設計為例 - 高中生物與多元化教學模式的有效滲透探索
- 觀念與措施并進，評價與反思齊飛
——淺談新課程理念下的作文教學