家庭中如何培養中學生良好的學習習慣

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(大連市第六十三中學)

家庭環境對初中生來說，意味著他們成長的土壤。家庭的環境氣氛對孩子來說是最為接近，聯系最為緊密，具有感性的生活環境。因為孩子在與其家庭成員的親密交往中，模仿著他們的言行，而父母又是最先給他們樹立操行的榜樣，他們在父母的幫助下認識周圍的世界，并模仿用在自己的言行中。

初中低年級的學生，他們的想法普遍比較簡單，因為他們正處于成長的起步階段，是良好習慣養成的關鍵期，家長作為孩子的引路人，有沒有把握好孩子習慣養成的關鍵期，促進孩子良好習慣的養成呢？我國著名教育家葉圣陶說：“凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練的成了習慣，好的態度才能隨時隨地地表現，好的方法才能隨時隨地應用。好像出于本能，一輩子受用不盡。”可見，如果忽略了良好習慣的培養，將會影響孩子的一生。而家庭環境與學生良好習慣的養成有著密不可分的關系。如何創設一個良好的家庭環境，促進初中生良好習慣的養成，應從以下幾點做起。

一、優化家庭環境，培養小學生良好的做人習慣

(一)父母作榜樣，培養學生誠信的習慣

教育孩子要誠信，父母自己首先要誠信。以誠信培養誠信，其道理是不言自明的。

“人無信不立”，為了培養孩子的誠信習慣，在日常生活中，父母對待孩子一定要誠信，不在說話不算話。要糾正孩子的不守信用，家長首先要言行一致。孩子的模仿能力很強，很容易受到某種暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，避免推遲或失約的事情發生，這樣才能取信于孩子。

(二)凈化周圍環境，培養學生的禮儀習慣

一個有教養的孩子必須有良好的文明禮儀，這樣的孩子比較受人歡迎，也就是心理學上所說的“被眾人接納的程度高”。

家庭環境整潔與否，通過潛移默化對孩子的影響是巨大的，因此父母應當充分注意室內環境的整潔，東西也應擺放得井井有條，作為父母要力爭做到潔身凈室，平時注意室內外衛生，保持家庭內外的整潔、美觀，同時父母連同孩子都要講究穿著整潔、儀表大方，并讓孩子定時、有規律地睡眠，這對孩子的良好生活衛生習慣的形成大有好處。

二、優化家庭語言環境，培養學生良好的禮儀習慣

孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，一定要凈化孩子周圍的語言環境。應該講，一天24小時里，其中約有2/3的時間孩子都在家庭這個重要環境里生活。所以筆者認為，家庭這塊重要的教育陣地，必須讓健康，文明的東西牢牢地占領住；否則，學校再好，教師再高，也很難抵御來自社會上方方面面的污泥濁水的玷污與沖擊。因為家庭陣地這道關鍵性的育人的防線一旦出現“管涌”，其他的教育的防守“大堤”就很難堅守住，后果不堪設想。

三、優化家庭人際環境，培養孩子良好的行為習慣

人際環境是家庭環境的重要組成部分。良好的家庭人際環境應該是民主的、和諧的 ，其環境特點自然也就是寬松的、祥和的。家庭環境中良好的人際環境主要有如下特征：(1)家庭成員之間互相尊重。家庭中的成員無論輩分、年齡、經歷上有多么大的差異，他們在人格上都是相同的，沒有尊卑貴賤之分，應該彼此尊重、相敬如賓。尤其是做家長的，不能把孩子當“孩子”看，動輒打罵，侮辱孩子的人格，刺傷孩子的自尊心。(2)家庭成員之間互相關心、幫助。家庭中的各個成員同吃一鍋飯，同頂一個屋蓋，朝夕相處，耳鬢廝摩，應該互相關心，互相幫助。父母應該對孩子傾注一腔深摯的舔犢之情，要時時把孩子的生活、學習、思想諸方面情況放在心上，經常給他們以及時的幫助，使他們能夠健康地成長。(3)家庭成員之間由于教養和閱歷不同，可能在性格上有較大差異，對問題的認識和處理方式也會有各自的特點，在家庭中難免發生齟齬和摩擦。這種現象的存在應該說是正常的，關鍵看家庭成員怎樣處理和解決這類問題。每個家庭成員都應從維護家庭團結、共創美好生活的根本利益出發，互相理解、諒解，求同存異，平心靜氣地解決分歧，而不是互相指責、抱怨，造成家庭人際關系的緊張、對立。

有了溫馨、和諧、親切的家庭人際環境，父母愛護子女，對孩子尊重信任，不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態度與孩子相處，孩子自然就形成和睦互助、敬老愛幼、謙讓有禮、積極上進、努力學習、誠實守信、熱愛勞動的好習慣。

四、改善家庭心理環境，培養孩子良好品質

孩子生下來以后，做父母的就要圍繞怎樣使孩子長大成人的問題進行教育。并注意對孩子養成良好的品德教育。根據孩子的年齡特點講給他聽，并耐心督促、引導孩子按條例去做，并選擇地訂閱各類讀物，這樣會對孩子的心理起良好的積極作用。

五、創造家庭學習環境，培養孩子良好的學習習慣

研究表明，出色的孩子都來自有著濃厚學習氛圍的家庭。正如蘇聯教育家馬卡連柯所說：“不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。”

由于現代家庭環境不僅是家庭成員生活的地方，也是學習的環境。隨著現代傳媒走進家庭，家庭成了信息接收終端；無論大人孩子，閑暇時間大大增多。為此，有必要對家庭功能進行重組，使之成為學習型家庭。

讓孩子熱愛書、愛讀書，培養他們對學習的興趣、求知的欲望和良好的學習品質。做父母的可幫孩子訂閱各類兒童讀物，孩子看不懂的就講給他聽。書中不少有趣的內容會深深地吸引孩子。還應注意結合孩子的興趣，適時地教孩子畫簡筆畫，教孩子唱歌、跳舞等，以培養孩子學習的興趣。正如一位著名的教育家說過：“一個人的好習慣就像在銀行里存了一大筆款，它的利息將使人終生受益”。而良好的學習習慣，不僅表現在學習方式、學習方法上，對于初中生來說，家庭環境因素起了相當大的作用。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種行為，就會收獲一種習慣，可以說，習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。我國教育學家陳鶴琴先生說過：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。常言道：“環境塑造人，環境改變人”。父母們應充分利用家庭環境這一重要平臺，努力營造溫馨、和諧、積極、健康文明的家庭環境，幫助孩子養成良好的習慣。

正所謂，“沒有規矩，不成方圓。”初中階段既是各種習慣的養成時期，低年級更是良好習慣的發展時期。希望家長重視孩子良好學習習慣的培養，從現在做起，促進孩子學業進步，全面發展。