2012年2期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
特別關注
名校訪談
專題研究
- 淺談培養小學生口語交際能力的策略
- 揚長避
- 有效提升小學數學實踐活動教學品質的策略探微
- 關于游戲作文教學的一點嘗試
- 小學高年級英語語篇教學初探
- 計算
- 唇亡齒寒:是誰將文化剝離語言文字
- 嘗試建構小學古詩詞的教學知識
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 淺談校本課程的基本理論
- 巧用多媒
- 探尋“有效教學”之路
- 數學閱讀助力解決問題
- 提高數學素養從實踐性作業開始
- 立足一個“情”字 突出一個“趣”字
- 讓數學走進生活 實現數學教學生活化
- 淺談小學數學作業評價的策略
- 讓數學問題生活化的幾點做法
- 以“語文的慧眼”關注課后習題
- 關注教學細
- 巧設情境 快樂運動
- 淺談追問在小學科學課堂教學中的應用
- 讓生命的靈性在對話中流淌
- 明原則、講方法、重創造
- 運用電教媒體 滲透數學思想方法
- 課堂收尾也精彩