
2012年7期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
高等教育研究
- 淺析藝術語言與科學語言的本質區別
- 對加強大學生誠信教育的理性思考
- 大學英語詞塊教學對英語輸出影響的有效研究
- 淺論大學生廉潔教育與大學廉政建設
- 論見識在人才成長中的作用
- 學分績點制的探索與實踐
- 光與色的交響
- 當代大學生生命倫理缺失現狀及原因分析
- 加強檔案意識培養,提高高職院校檔案工作效益
- 談互聯網對大學生的影響
- 從《刑事訴訟法修正案(草案)》看電子數據的產生
- 論鄧小平法制思想的科學內涵及其價值
- 新鄉市高校網球競賽體系的構建及作用分析
- 高校教師績效評價的指標及方法
- 高校工會開展思想政治教育工作的現狀
- 高職計算機實踐課程逆向式教學法的應用
- 淺析網絡教學中的課程監控
- 以“寫”促學:一項英語教學改革嘗試
- 提高高職學生英語口語興趣策略初探
- 青少年厭學心理的內在成因探析
- 論高職計算機教學設計
- 高職化學教學中如何培養學生的學習主動性
- 漢語國際教師師德師風的培養
- 高職院校教研活動有效性的探索和思考
- 高職學生英語聽力教學法探討
- 淺談吳道子的畫風
- 從語言和文化、思想角度看英語諺語學習的重要性
- 英語單詞記憶方法初探
- 本土視閾下高職院校校企共享與利他模式探索
- 談談運算、運算能力及其培養
- 汽修專業實踐教學改革探討
- 淺談逆向工程技術教學創新與學生能力的培養
- 高等職業教育人才培養模式與市場需求的銜接探討
- 色彩美學在游艇艙室與外觀設計中的應用
- 從英語演講看獨立學院英語專業口語教學
教學論壇
- 認知—明理—導行
- 把握課堂,精選材料,巧用技巧
- 充分利用幼兒園外的教育資源開展探究活動
- 淺析幼兒教育小學化問題及對策
- 初中政治課教學改革芻議
- 中學生品德教育之淺見
- 從v-ing用法淺談新高中英語語法教學
- 幼兒園中班音樂游戲現狀及組織策略研究
- 英語教學應培養學生的文化意識
- 高考歷史備考復習有效教學策略
- 淺談人文關懷與新課程語文教學
- 初中語文教學難點應對
- 在語文教學中培養聾生的創新思維
- 如何進行作文思維
- 讓語文課“聲”動起來
- 歷史教學中情感態度價值觀培養之我見
- 歷史課堂教學“六步”培養法
- 板書是看得見的旋律
- 讓情感教學走進學生心田
- 學生提問策略在高效課堂中的應用
- 引導小學生“悟”出語文學習方法的探討
- 把握語文課堂教學追求的教育理念
- 小組合作學習分組策略初探
- 注重實效 模擬訓練
- 淺談農村初中英語課堂教學中的口語教學
- 怎樣在課堂教學中開展活動
- 如何優化思想品德課的課堂教學
- 多媒體教學在初三英語復習中的應用
- 為學生搭建探究與對話的平臺
- 高考英語寫作高分策略
- 淺談幼兒教師創新型教學策略
- 小標點引出的大困惑
- 例談如何提高英語活動學習的有效性
- 談如何培養學生語文自主學習能力
- 課堂教學藝術
- 開啟聾生寫作之門的金鑰匙
- 淺談中學語文學習積累
- 在閱讀教學中培養語感能力
- 淺談如何提高中學生語文閱讀能力
- 激發學生的寫作興趣可從鄉土情感入手
- 淺談如何培養學生的讀書習慣
- 分析2011 把握2012
- 淺談新課改背景下高中歷史教學的新視角
- 讓語文教學走向生活
- 如何為幼兒的區角活動注入新的活力
- 優化課堂教學,推動素質教育
- 淺談高中音樂鑒賞課堂中的“活”教“活”學
- 淺談地理新課程標準下如何培養學生保護環境的意識
- 收放得法 形散神聚
- 為學生架起課內外閱讀的橋梁
- 小學語文習作中“模仿”的妙用
- 淺談高效英語課堂的構建
- 語文教學中的思想教育
- 巧用字理 優化識字
- 淺析農村學前班存在的問題及對策思考
教學研究
- 陪伴生命,點燃激情
- 淺談如何優化高中物理習題教學的策略
- 小學練習設計初探
- 對安培力是洛侖茲力的宏觀表現的理解
- 轉變觀念,在課堂教學中給學生一個自主學習的平臺
- 淺談在初中數學教學中學生創新能力的培養
- 例說證明線段比例式或等積式的方法與技巧
- 研究性學習在實驗教學中的思考與實踐
- 淺析高中數學教學中學生主體參與意識的培養
- 淺談小學數學的創新性課堂教學
- 探究性實驗教學在生物學科中的重要性
- 關于初中物理教學中演示實驗的相關問題
- 談如何組織課堂討論提高學生自主學習能力
- 在高中數學教學中如何培養學生的探究能力
- 中學數學素質教育初探
- 體育課教學要堅持健康第一的指導思想
- 淺談初中學生數學思維能力的培養
- 淺談初中數學教學中的素質教育
- 初中數學探究性學習的實踐與探索
- 淺議新課標下的數學課堂教學
- 九年級化學教學中提高有效教學效率的研究
- 充分挖掘生物新教材功能,促進學生樂學
- 新課程下初中物理課堂練習的有效性研究
- 高三物理復習策略
- 物理教學策略
- 利用假設法巧解物理題
- 高一數學教學的有效性探索
- 新課標教學中滲透物理學史的探討
- 激發學習興趣,讓學困生走出困境
- 淺談初中物理教學中如何激發學生學習的興趣
- 美術活動有效開展的策略
- 走出小組合作學習的“沼澤地”
- 初三化學教學與復習策略
- 幼兒園美術教學的幾點策略
- 淺談如何上好小學數學課
- 嚴謹的數學學習習慣要從小學一年級開始養成
