高三物理復(fù)習(xí)策略

曹巖

新的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中學(xué)生物理能力的培養(yǎng)要求不是降低了，而是提高了。特別是思維能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蠖疾粩嗟奶嵘２⑶以诟呖祭砜凭C合考試中都有很大程度的體現(xiàn)。而高三第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，一般都計(jì)劃一個(gè)半月的時(shí)間。要在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的效果，必須要有一定的策略。

高三物理的第二輪復(fù)習(xí)是一個(gè)知識(shí)的鞏固，能力的快速提升，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的過程。這時(shí)的學(xué)生雖然經(jīng)歷了第一輪復(fù)習(xí)，但按高考的要求，尚欠火候，仍需精雕細(xì)刻，所以在復(fù)習(xí)過程中如機(jī)械重復(fù)、不分主次則在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生成績(jī)不會(huì)有明顯的提高。所以在復(fù)習(xí)中我們要做到以下幾點(diǎn)：

一 主干知識(shí)結(jié)合課改加大訓(xùn)練力度

近年來高考理科綜合考試，物理部分的復(fù)習(xí)可分為主干知識(shí)和非主干知識(shí)。主干知識(shí)是重點(diǎn)，題目也常為難點(diǎn)。從內(nèi)容上看主干知識(shí)部分可以分成：牛頓運(yùn)動(dòng)定律在直線、曲線運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用（包括衛(wèi)星的圓運(yùn)動(dòng)）；能量；兩場(chǎng)（電場(chǎng)、磁場(chǎng)）；電磁感應(yīng)與力、能量綜合四個(gè)板塊。高考一般是在其中的某兩個(gè)板塊中各出一個(gè)大題。然后在選修部分（3～3熱學(xué)部分；3～4光學(xué)、機(jī)械波、相對(duì)論；3～5動(dòng)量、原子物理）再出一個(gè)大題。并且從歷年高考題來看，對(duì)這些主干知識(shí)的考查一直經(jīng)久不衰，特別是課改以后常常聯(lián)系新的科學(xué)發(fā)展成果，聯(lián)系社會(huì)生活、生產(chǎn)活動(dòng)。也更加注重對(duì)學(xué)生各種能力的考查。獲取信息能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ闪嗣磕瓯乜純?nèi)容。所以對(duì)這些主干知識(shí)教師要針對(duì)不同的板塊，和學(xué)生一起共同探討，構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。例如，第一板塊：是以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為核心，以加速度為橋梁，與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的結(jié)合。第三板塊（兩場(chǎng)）則是以粒子的類平拋和粒子的勻速圓周運(yùn)動(dòng)為核心，和幾何關(guān)系相結(jié)合的體系。網(wǎng)絡(luò)體系的建立就使學(xué)生對(duì)這個(gè)板塊有了一個(gè)系統(tǒng)的理解和掌握。同時(shí)也必須為學(xué)生選擇一些有代表性的題目，加以強(qiáng)化。而這些題目的選擇不能過于簡(jiǎn)單，但也不能太難。因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生已經(jīng)歷了第一輪的復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單的題做起來他們認(rèn)為沒意思，難度大的題做起來還有困難，應(yīng)先選適中題目逐步深化。同時(shí)也要做一些定時(shí)訓(xùn)練，對(duì)難度適中的題目要求學(xué)生要在指定時(shí)間內(nèi)完成，并寫出解題步驟。注意解題的規(guī)范訓(xùn)練。對(duì)難度大的題目教師要引導(dǎo)學(xué)生審題，挖掘題目給出的條件和隱含條件，找到切入點(diǎn)。分析物理過程、明確物理情境，應(yīng)用相應(yīng)規(guī)律解答。

二 非主干知識(shí)要面面俱道，不能出現(xiàn)知識(shí)漏洞

非主干知識(shí)是指主干知識(shí)以外的知識(shí)內(nèi)容，例如物體的平衡、恒定電流、交流電為必考部分。而其中的（3～3熱學(xué)；3～4光學(xué)、機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波、相對(duì)論；3～5原子物理學(xué)、動(dòng)量）現(xiàn)為選考部分，學(xué)生要在三部分中選一部分做答。雖然我們把上面的內(nèi)容列為非主干知識(shí)內(nèi)容，但我們發(fā)現(xiàn)物體的平衡、恒定電流這幾年出題的頻率極高。而選做中的一部分也成了必考內(nèi)容。所以這些內(nèi)容我們不能棄之不顧，也應(yīng)練習(xí)到位。另外在高考中有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)對(duì)物理學(xué)史的考查及以演示實(shí)驗(yàn)為核心的考查，所以在第二輪的復(fù)習(xí)中也不要徹底的脫離課本，也要時(shí)常看書、看知識(shí)點(diǎn)、看演示實(shí)驗(yàn)、看閱讀材料、看物理學(xué)史，加強(qiáng)記憶。這部分內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中不能有任何疏漏。

三 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ訌?qiáng)

由于近年來，高中物理教學(xué)常與實(shí)驗(yàn)脫節(jié)，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力（如學(xué)生實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)，電表量程的選用）等，常常達(dá)不到應(yīng)有的水平，因而在考試中常常丟分。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的軟肋。所以在實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)中不妨把中學(xué)常用的儀器拿出來讓學(xué)生見一見，尤其是多用電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器，要做到一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組一份。便于學(xué)生了解和掌握。另外，常用的實(shí)驗(yàn)儀器如：變阻器、電阻箱、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電壓表、電流表也要使學(xué)生有一個(gè)全面的了解，且會(huì)正確使用。特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路圖的畫法，要求正確規(guī)范，還要準(zhǔn)確的連接實(shí)物。這些都要求在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生親自完成，老師不能代替。對(duì)元件的選擇和電表量程的選用要給出問題讓學(xué)生分析。這樣學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中才會(huì)具體操作。

在實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)中最為重要的是注意實(shí)驗(yàn)原理的掌握。它是實(shí)驗(yàn)的靈魂，只有這樣我們才能指導(dǎo)學(xué)生在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯掠谜_的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、誤差分析等。還要知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，以防出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的不正確操作、產(chǎn)生較大的誤差。

四 關(guān)注熱點(diǎn)

熱點(diǎn)從知識(shí)內(nèi)容上看就是近年來高考中試題出現(xiàn)頻率較高的部分，如衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)、能量、兩場(chǎng)、電磁感應(yīng)等。又如實(shí)驗(yàn)中恒定電流部分，兩測(cè)（測(cè)內(nèi)阻、電動(dòng)勢(shì)、測(cè)電阻、沒表頭內(nèi)阻）、三個(gè)測(cè)量工具（游標(biāo)卡尺、千分尺、多用電表）的使用等內(nèi)容。從出題方式上看，物理學(xué)史也時(shí)常出現(xiàn)在理綜的物理部分第一選擇題上，也就是理綜14題，物體平衡也時(shí)常出一個(gè)選擇題，萬有引力的衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)，如果不出大題，一般都有一個(gè)選擇題，電磁感應(yīng)如果不出大題則必有一個(gè)選擇題在最后，也就是21題。另外，近年的理科綜合考試也常聯(lián)系新的科學(xué)發(fā)展成果、社會(huì)生活、生產(chǎn)活動(dòng)，這些也成了一個(gè)熱點(diǎn)問題，這里就不再舉例。以上這些都應(yīng)值得我們關(guān)注。

〔責(zé)任編輯：高照〕