體育課教學要堅持健康第一的指導思想

彭淑良

【摘要】在體育課教學中，教師和學生缺乏創新實踐意識和能力，這是我們需要解決的關鍵性問題。體育創新教育實驗的方向十分明確，即在完成課程目標的基礎上，提升學生的創新素質、開發學生的創新能力，并把提升人的創新素質看作是開發人的創新能力的關鍵。體育創新教育不主張把開發人的創新能力簡單地歸結為頭腦的靈活性，也不主張把創新能力完全等同于掌握和使用所謂的創造技法，而認為是把人的諸多創新素質作為一個系統整體的功能輸出。

【關鍵詞】體育課教學堅持健康第一

【中圖分類號】G807.3【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）07－0146－01

體育課教學的方向十分明確，即在完成課程目標的基礎上，提升學生的健康素質、開發學生的創新能力，并把提升人的創新素質看作是開發人的創新能力的關鍵。體育創新教育不主張把開發人的創新能力簡單地歸結為頭腦的靈活性，也不主張把創新能力完全等同于掌握和使用所謂的創造技法，而認為是把人的諸多創新素質作為一個系統整體的功能輸出。

一 體育課教學注重對學生進行心理健康教育

體育課教學要堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長，激發運動興趣，培養學生終生體育意識，以學生發展為中心，重視學生的主體地位，關注個性差異與不同需求，確保每個學生受益。體育教學要注重學生興趣培養的同時，注重對他們情感、心理、膽魄等訓練，讓他們通過體育活動在促進健康的前提下，提高自我素質，達到情感健康的完美。教師在教學中要注重對他們進行心理素質方面的訓練與培養。通過組織教學比賽、游戲活動及考試、達標、運動會等活動，可以培養學生良好的心理調控能力及心理的穩定性和適應性。并向學生講述健康人的心理標準，對學生進行心理健康教育，使學生經常保持良好的心理狀態。

二 體育課教學注重學生身體心理素質的培養

通過身體心理素質的培養，可以促進學生的正常生長發育，提高身體活動機能，養成衛生習慣，培養學生腦體結合、綜合適用腦力和體力的能力，把學生的心理素質調控在最佳狀態。

1．培養學生的自理自護能力

通過體育動作的學習，能促進學生的正常生長發育，增強體質，提高各項身體素質，練就一身強壯的體魄，養成良好的生活、衛生習慣，學會自我保護，提高自理自控能力，適應時代的發展。

2．培養學生健身鍛煉，為終生體育打好基礎

體育教學中有很多動作能伴隨人的一生進行活動，如田徑中的中長跑項目；球類運動的籃球、排球、乒乓球；武術、氣功等都可以進行健身活動。通過講授正確的動作技術和科學健身方法，為終生體育打下良好的基礎。

3．注意男女性別的差異教學，關注個性差異和不同需求

同一體育項目，男生與女生應有不同要求，即使是同性別，由于生理的差異，也要有其不同需求的差異，就是同一體育項目，同一性別都有不同要求。如籃球項目男女生都喜歡，但由于高矮、體型的胖瘦都有不同層次的要求，在教學中要注重生理的差異性教學。要讓學生通過自己的生理需要去渴求自己喜歡而受益的體育項目，要一律苛求。體育課注重培養學生心理和膽量。田徑項目在教學時，由于心理素質不同所達到的教學成績也不同，同一個距離，男女生差異很大，女生中心理素質、膽量等都直接影響教學成績，跳高哪怕只高一公分，許多女生也會望而卻步。

三 體育課注重培養學生健康的思想品質是教學的宗旨

1．培養學生助人為樂的思想

體育課上教師要求體質好的學生幫助體質差的學生完成教學任務，教育學生在課堂上做好人好事，幫助有困難的同學解決問題，并教育學生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想，培養學生為他人服務的意愿和行為，使學生從小養成一種助人為樂的高尚品德。

2．培養學生善良正直的思想品格

在體育教學中培養尊師敬長，愛護體弱者。教育學生做事公正，為人和善，言行一致，文明禮貌，不損人利己，不投機取巧，愛護公物。培養學生做新時期合格的接班人。

3．培養學生團結合作的精神

體育課教學靠師生的合作，靠學生之間的合作，只有一個團結合作溫暖的集體，才能凝聚人心，取得好的教學效果。同時也要教育學生關心集體、熱愛集體，為集體爭榮譽，教會同學之間相互交往、尊重人、理解人、善于與同學友好相處。讓學生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創造出優異成績。

4．培養學生具有堅強的意志品質

體育課的學習很苦很累，要求學生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難、勇往直前的品質。教學中教育學生對自己應做的事要堅持不懈，培養學生克服困難的意志和毅力，教育學生對失敗挫折有一定的承受力，培養學生勝不驕、敗不餒、頑強拼搏的優良作風。

5．培養學生自我教育的能力

體育教學重要的是發揮學生的主體作用，通過老師的講解與示范，教會學生鍛煉身體的方法，培養學生具備良好的自我教育能力，讓學生逐步達到自我發展、自我完善的目的體育課是全面發展教育的重要組成部分，是進行全面發展教育的重要內容。它是向學生傳授鍛煉身體的知識、技能，讓學生養成經常自我進行體育鍛煉的習慣，發展和提高學生身體素質，培養道德、意志品質的教育。體育課是學生進行全面發展的一門必修課，加強體育教學是創新教育的重要內容之一。體育教學要注重學生興趣培養的同時，注重對他們情感、心理、膽魄等訓練，讓他們通過體育活動在促進健康的前提下，提高自我素質水平，達到情感健康的完美。

〔責任編輯：高照〕