
2022年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
學科專輯
- 新課標背景下審美素養培育的意義、內涵與路徑
- 文學閱讀與創意表達教學中審美創造能力的培養路徑
- 統編小學語文現代詩審美教學策略探析
- 弘揚傳統文化 打上生活底色
- 指向深度學習的古詩詞教學
- 深挖傳統文化內涵 促提語文核心素養
- 多元策略,打造小古文的高效課堂
- 借得重構學古文 修得文化以染心
- 發展型學習任務群下小學語文讀寫教學的情境創設
- 學習任務群視角下的語文課堂建構
- 立足三個聚焦,提升作業設計質量
- 淺析“雙減”政策下優化小學語文作業設計的措施
- 減負不減質 行思相益彰
- 小學數學實踐性作業設計研究策略
- 小學階段數學抽象的滲透教學
- 緊扣價值悟特性 抓住關系來抽象
- 聚焦數量與數量關系的抽象,培養學生數感
- 培養學生運算能力 彰顯學科育人價值
- 小學生量感培育探究策略
- 循“生活”之路 達“素養”之徑
- 指向深度學習的生活化實驗教學的提升策略
- 注重生活化的實驗設計,讓科學課堂走向深處
- “雙減”背景下小學道德與法治教學新策略
- “多元活動育人”在道德與法治課堂中的價值、內涵與實施路徑
- 紅色資源和道德與法治課程的融合教育研究
- 悠悠茶韻 綿綿鄉情
