2014年20期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 學為中心，點亮數學課堂
- 高中數學課堂教學中精講和精練的教學策略
- 加強“定式”教學 提高解題效能
- 提升學生數學思維含量，培養初中生的“問題”意識
- 優化數學“微課堂”有效教學的策略與方法
- 數學高考復習中恒成立問題及解題策略
- 讓“說”成為提升學生數學素養的翅膀
- 淺談如何在課堂教學中開展數學研究性學習
- 初中數學變式教學的認識分析和實踐研究
- 高中生個性在數學教學中的展現和培養探究
- 中學數學中作業結構調整的嘗試
- 淺談初中數學教學中學生創新思維的培養
- 高中數學微型探究教學的思考
- 初中數學新教材練習與習題使用研究及其案例分析
- 農村初中數學有效教學的策略研究
- 淺談博雅教育模式在初中數學互動教學中的應用
- 與正弦余弦三角函數有關的最值問題
- 凸顯互動特性 培養閱讀能力
- 讓導學案提升課堂教學有效性
- 小學數學教學中的“點撥”藝術
- 從培養思維能力的角度談初中數學開放題型教學
- 初中數學復習見解
- 基于高中物理課堂教學改革的實踐與思考
- 因材施教，張揚個性
- 實驗功效在初中物理教學中的運用提升初中物理教學效度
- 論合作學習在高中物理教學中的應用
- 淺論高中物理培養學生的抽象思維能力
- 初中物理教學與實驗相結合
- 淺談物理教學中的挫折教育
- 初中物理課堂教學生活化情境創設的實踐
- 高中物理個性化作業設計遭遇的困境及突圍
- 物理課堂教學中學生發散思維的培養
- 論高中物理教學對學生智力的促進影響
- 初中物理教學中實施三生教育的途徑
- 淺談如何創設初中物理教學情境
- 基于高考物理命題改革談學生能力培養
- 利用信息資源激發學生學習興趣，打造探究物理活力課堂
- 高中物理課堂中自主實踐的教學模式
- 物理教學中“預設”與“生成”的和諧統一
- 淺析“小組合作學習”教學模式在初中物理教學中的應用
- 展示物理魅力，彰顯學生個性
- 化學實驗中學生質疑能力的培養
- 自然科學離不開人文精神的滲透
- 淺析如何打造初中化學高效課堂
- 加強化學課外實驗，提高教學質量
- 類比法在高中化學教學中的應用
- 把課堂還給學生
- 高中化學實驗教學中“啟發—探究”式教學的應用
- “研究物質的實驗方法”教學反思之實驗與計算的融合
- 有關離子反應的“量變”圖像題
- 創新理念，培養能力
- 淺談提高高中化學教學質量的方法探究
- 初中化學教學中問題情境的創設分析
- 淺談高中化學實驗教學創新性研究
- 構建高中化學科學方法教學的實踐與研究
- 關于化學實驗教學中觀察能力的培養初探
- 初中化學用語教學策略初探
- 利用信息技術促進化學基礎理論有效教學
- 直平法巧解過量反應型計算題
- 關于有效改進高中化學實驗教學的實踐研究
- 從細節入手，構建高效生物課堂
- 營造一個生動激昂的生物課堂
- 簡析生活化教學在高中生物課堂中的有效應用
- 高中生物教學存在的問題與對策研究
- 試談教材插圖在課堂教學中的作用
- 初中生生物學習的心里倦怠及對策
- 生物課堂上分組合作學習模式的探究與思考
- 探討在高中生物課堂中實施“學案式”教學的途徑
- “收集和交流有關轉基因生物資料”的教學實施
- 提高演示實驗質量，打造素質化的生物課堂
- 如何構建高中生物探究式教學模式