2014年10期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
文科指導(dǎo)
- 初中作文素材的積累與運(yùn)用
- 經(jīng)典短文的深度閱讀
- 隨文練筆要回歸文本本位
- 高中語(yǔ)文教師當(dāng)注重課堂教學(xué)反思
- 讓學(xué)生口頭表達(dá)更精彩
- 探究初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效性方法
- 感性課堂中的感性升華
- 巧持彩練當(dāng)空舞 把握寫(xiě)作要點(diǎn)
- 文言四讀，尺水興波
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文有效教學(xué)策略探究
- 淺談文言文教學(xué)的現(xiàn)狀和策略
- 初中語(yǔ)文興趣教學(xué)初探
- 對(duì)新課改背景下幾種常見(jiàn)高中文言文課堂教學(xué)模式的反思
- 如何突破初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的困境
- 文學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值來(lái)源于淳樸的人性
- 高中語(yǔ)文有效教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提升途徑略談
- 分析聾校高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性缺失之問(wèn)診與矯治
- 多媒介語(yǔ)境背景下的現(xiàn)代中職學(xué)校語(yǔ)文教育問(wèn)題研究
- 對(duì)有效提升中職語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)探究
- 提升作文教學(xué)實(shí)用性與創(chuàng)新性的幾點(diǎn)研究
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 彰顯語(yǔ)文生命活力
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析與啟示
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感投射
- 如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力
- 淺論新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)中師生關(guān)系的培育
- 芻議初中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)
- “師退生進(jìn)”的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 如何快樂(lè)的有效的教好英語(yǔ)
- 對(duì)任務(wù)型教學(xué)實(shí)施的思考
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)方式研究
- 問(wèn)題 引領(lǐng)課堂向更深處前行
- 送學(xué)生一方舞臺(tái)，展學(xué)生多方精彩
- 不可忽視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非智力因素
- 多角度立體式教學(xué)環(huán)境與資源開(kāi)發(fā)在高校英語(yǔ)教育中的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)方法
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 情境
- 把語(yǔ)言融入到生活中
- 論述在職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效的教學(xué)方式
- 以任務(wù)為中心的職高英語(yǔ)有效教學(xué)策略微探
- 大學(xué)英語(yǔ)課程人才培養(yǎng)模式改革
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果優(yōu)化
- 論高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練
- 分層教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高校歷史教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 在歷史與社會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 巧用歷史故事，創(chuàng)設(shè)初中歷史靈動(dòng)課堂
- “少教多學(xué)”理念在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 以主體性原則引領(lǐng)歷史課堂教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中如何把握教學(xué)的火候
- 以生為本的高中歷史生成性課堂教學(xué)設(shè)置
- 探析教師在初中生歷史課外閱讀中的指導(dǎo)作用
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新措施分析
- 新課程下高中地理有效教學(xué)的轉(zhuǎn)變路徑探究
- 地理教學(xué)中“圖像系統(tǒng)”的應(yīng)用
- 如何在高中地理課中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高二文科生在人文地理的過(guò)程問(wèn)題學(xué)習(xí)中綜合分析能力的遷移應(yīng)用
- 初中地理課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
- 從初高中地理銜接角度探討“氣候”的教學(xué)
- 課堂馭情須有度 把握分寸巧添花
- 例談高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法的案例教學(xué)整合
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教育 有效實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析高中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 地理高考與區(qū)域地圖的辨認(rèn)
- 新課改背景下高中政治教師專業(yè)的成長(zhǎng)
- 樹(shù)立生本意識(shí)，推動(dòng)初中政治課堂教學(xué)改革
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中思品課課外閱讀指導(dǎo)
- 政治教學(xué)中時(shí)事政治的重要性
- 淺談初中思想品德的有效性課堂教學(xué)
- 開(kāi)放思政課堂，拓展學(xué)生思維和眼界
- 讓學(xué)生品嘗“露水面包”的滋味
- 淺析高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高
- 淺談?wù)紊钪袔讓?duì)關(guān)鍵詞的理解
- 淺談?wù)握n的道德教育作用
- 淺談高中政治課堂中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 不該被遺忘的角度
- 教師的人格魅力對(duì)思品教學(xué)的影響