考試周刊
外語教學與研究
- 直觀性原則在初中英語教學中的運用
- 中?!队⒄Z》中的詞匯銜接模式
- 任務型教學模式在高職英語教學中的應用
- 高職高專院校英語教學的實用模式初探
- 英語商標詞的翻譯方法及文化內涵
- 中學英語閱讀課的現狀分析和教學方法探索
- 多媒體網絡環境下的研究生英語教學策略探討
- 論英語學習“閱讀”與“聽、說”之關系及提高“聽、說”能力之方法
- 談高中英語閱讀理解教學
- 淺議中學生英語寫作能力的培養
- 語篇中的詞匯銜接分析
- 英語教學中潛課程的要素特征與運用
- 基于心理學的中學英語階段性教學策略研究
- 淺論英漢詞匯的社會文化內涵
- 談高職英語教學中的項目教學
- 大學英語教師素質的探究
- 英語教育專業教學形成性評價體系的構建
- 淺析教師在高職英語教學研究性學習中的角色
- 創造形式多樣的“說”的情境
- 淺析授受動詞もらう、くれる與助動詞てもらう、てくれる的用法
- 英語聽力教學在增強大學生語用能力中的作用
- 再論地方高校英語專業基礎階段英語應用能力的培養
- 發揮多媒體技術優勢 提高英語課堂教學質量
- “潛能生”情感態度培養及提高英語成績的策略
- 怎樣激發學生的學習興趣
- 幫助學生記憶單詞的幾點做法

