江西教育B
教研
- 操作在課堂教學中的作用
- 數學教學中的美育
- 政治教學課后“八記”
- 巧尋一線以串珠
- 構建“任務驅動式”教學模式的要求
- 放飛想象 生成精彩
- 如何在教學中培養小學生的說話能力
- 測試中學生檢查習慣的培養
- “認識幾時幾分”教學設計與反思
- 當代日本學校課程實踐中的策略轉變
- 數學課堂提問的“三入”
- 《丑小鴨》教學設計與評析
- 積極引導學生進行自主探索
- 活化文本 張揚個性
- 建立學生寫作檔案袋
- 淺談師生關系與課堂交際
- 讀書積累的有效方法
- 捕捉教學中的創新點
- 小學生課外閱讀現狀及對策
- 《清澈的湖水》教學設計
- 數學課堂中的合作學習
- 培養學習興趣的幾種方法
- 讓學生學會學習的幾點體會
- 練習設計的四個層次
- 創新課堂教學的幾點思考
- 《可愛的草塘》教學實錄與反思
- “四級”聯動推進校本研修
- 讓閱讀成為一種習慣
- “認識負數”教學實錄與評析
- “生活中的推理”教學片段設計
- 鋼琴啟蒙教學
- 電教媒體在數學教學中的運用

