笑臉換來的奇跡

這還是在教小學二年級時的事了，每天晚上輔導幾個“木魚疙瘩”是我的必修課。一天晚上，在輔導一個名叫麗琪的小女孩一遍又一遍好不容易訂正好當天的作業后，沒等她收拾好書包，我便不耐煩地叮囑一聲：“出教室把門關上。”就徑自走了。我不擔心麗琪的安全，她媽媽正在門外等著呢。

走出校園，看看天色已晚，我不由得加快了回家的腳步，心想真是倒霉，碰上這么個笨孩子。

剛走過橋，就聽后面有人在喊：“李老師！李老師！”是麗琪。又怎么了？我轉過身，皺著眉頭問：“有什么事？”只見麗琪媽媽氣喘吁吁蹬著自行車趕了上來停住說：“李老師，我家麗琪想說一聲‘謝謝老師’，怕您走遠了聽不到，就讓我拼命追來了。”

我愣住了，待回過神來，我尷尬地說：“這孩子真乖。”她媽媽又抱歉地說：“李老師，我女兒讓你多操心了，真不好意思！”我看看車后座上的麗琪滿足的笑臉，又看看她媽媽的愧疚神態，連連說：“沒事沒事，這是應該的。”

看著母女倆漸漸遠去的身影，我羞愧得無地自容。孩子的心地多么純凈啊，簡單的一聲“謝謝老師”包涵了多么純真的愛啊！而我又給了她什么？“木魚疙瘩！”“笨！”在我的鄙視下，麗琪是怎樣度過每一天的呢？開心？緊張？還是惶恐？即便這樣，可憐的孩子還是希望能得到老師的一個點頭、一個微笑，得到老師一點點的愛。

想起年幼時做學生，最崇拜的人莫過于老師，老師隨意的一句話都可以左右我的情緒。偶然在路上碰見老師，老師對我的一個微笑會令我激動得手足無措，一整天都沉醉在快樂當中！將心比心，優等生們尚且如此，如今班上那些如麗琪一樣的后進生更渴望得到老師的關愛，更希望看到老師的笑臉。

此后，我不再吝嗇我的笑容了，特別是對麗琪等成績差的孩子，只要他們有一點小小的進步，我便用賞識的微笑，讓他們體會到成功的喜悅；以鼓勵的微笑，讓他們有勇氣站起來發表自己的見解；以寬容的微笑，來消除他們的畏懼、焦慮心理。甚至在作業本上，我也能向他們展示我的笑臉，那是一幅幅寥寥幾筆的漫畫笑臉……

我的愛心與笑容贏得了奇跡，如今，麗琪等幾個“木魚疙瘩”開竅了，進步了，有的還后來者居上，成為班上品學兼優的學生！（作者單位：江蘇省張家港市妙橋小學）