培養學習興趣的幾種方法

1.基本教育與基礎訓練相結合。基本教育是上好音樂課的必需環節（說），基礎訓練是基本教育的具體體現（動）。只說不動，單調乏味；只動不說，不知其然，同樣單調乏味。只有二者結合，才可事半功倍。坐姿與站姿、吸氣與呼氣、張口訓練與身體上拔訓練、口形吐字與發聲訓練，這些基本訓練我采用對比法、聽辨法、欣賞法、運用法、實踐法及形象的語言表達，激發了學生參與的興趣。

2.視唱教學與手法教學相結合。視唱教學，學生難掌握的是音準，我采用七個唱名不按順序、分次教，每個唱后都配上不同的手勢，然后由單音到雙音到三音……配上多種節奏型讓學生視唱。整個訓練由單音逐步增加到多音；由簡單的節奏型到復雜的節奏型。學生在訓練中體驗到了成功，始終處在興奮的學習狀態，課堂教學效果較好。

3.按節奏讀歌詞訓練。讀歌詞不受音準的約束，能準確掌握并表現歌詞中的每個字的音值；可以訓練咬字與吐字的口形，為唱好一首歌曲打下了良好的基礎。

4.對歌曲進行藝術處理，讓歌曲與舞蹈、表演、演奏結合。中、小學生處于成長階段，模仿力極強，可塑性很大，將歌曲進行力度、速度、演唱形式的處理，讓唱歌與舞蹈、表演、演奏編排在一起，既能激起學生的學習熱情，又能培養學生腦、口、手、身體各部位的協調能力及學生的表演能力。（作者單位：撫州市臨川區羅針學校）