初一(2)班班主任羅老師調走了,學校讓我教這個班的語文,并擔任班主任。羅老師臨走前把班上的情況對我說了一下,印象深刻的是班上的小劉同學,因為這名學生成績較差,但很誠實,從不說假話,學生們給他起了個外號叫“傻子劉”。
我注重人的誠實,故而第一次開班會時我對全班學生說:“同學們,做人要真誠,以后不管什么事,做對了要堅持,做錯了要改正,還要道歉。”
一天,上課鈴響了,我走進教室,見講臺上的粉筆被碾得粉碎,黑板擦子也弄爛了,一片狼藉。我便問前一天的值日生小張是否知道是誰干的,小張站起來說:“我不知道,我昨天下午放學后玩了一會兒球,回教室掃地時就發現粉筆和黑板擦子成這個樣子了。”
此刻小劉站起來說:“老師,小張他撒謊,昨天放學后,我回教室拿東西,見小張用凳子在砸粉筆和黑板擦。他還威脅我,不準我講出去。”
我問小張有這事沒有?為什么?小張囁嚅說:“我不想掃地,想去玩球……”
我給了小張相應的懲罰,并且大大表揚了小劉一番。
第二天,小劉哭喪著臉對我說:“王老師,昨天放學后,小張打了我,說我告密。”我說:“小劉,同學們常欺負你么?”小劉點點頭說:“因為他們說我打小報告。”我說:“那你怕不怕呢?”小劉撓撓后腦勺說:“也怕也不怕。我媽活著的時候說過做人一定要誠實,所以想想還是不怕。”
小劉的母親已經去世多年,父親常年在外地打工,他跟著爺爺奶奶生活。我感動地說:“好樣的!小劉,老師一定會支持你、保護你的。”
小劉咧嘴開心地笑了,他說:“老師,我也記得你的話,做人要真誠,做對了要堅持,做錯了要改正,還要道歉。”我高興地伸出手與他擊掌,說真話不說假話,成了小劉和我之間的一個約定。
小劉是個好坯子,但成績不太理想,我想找找原因幫幫他,于是在一個周末,我去小劉家做家訪。小劉的家在一間破舊的房子內,一開門,就聞到了一股濃烈的中藥味,奶奶在熬藥,小劉則在一旁洗菜。原來,小劉的爺爺身體一直不好,常年服藥,父親在外打工沒賺到什么錢,奶奶每天還要給人家做打掃衛生之類的鐘點工以貼補家用,所以家務活兒基本上是小劉放學后來做。
看到小劉的家境,我感到非常心酸,于是在開班會的時候,我把小劉家的困境說了。我說大家都是同齡人,有的在家是小皇帝,而小劉同學卻要照顧爺爺奶奶的生活,同學們真不該欺負小劉。學生們聽得眼睛都濕了,大家開始關心小劉,教小劉做作業,和他一起玩。小劉天天眉開眼笑,學習更認真了,成績也有所提高。
一天,我在講解練習時,遇到了一個詞——呆板,我說“呆”是個多音字,這個詞應該讀作ái bǎn,并且在黑板上寫了這個詞語的拼音。我還沒有寫完,小劉就站起來說:“老師,這個詞應該讀作dāi bǎn。”我重重地重復道:“讀ái bǎn。”小劉說:“老師,我昨天預習的時候,問了隔壁家讀高三的姐姐,說呆字現在已經統讀了,只有一個讀音,念dāi”。
小劉說得理直氣壯。我覺得很丟面子,便有些不快地說:“小劉,你是不相信老師嘍?教參書上也是ái bǎn啊。”小劉說:“老師,您說過‘盡信書不如無書’,書上也可能會有錯誤的。”學生們都在紛紛指責小劉,說:“老師怎么可能講錯呢?小劉你不要太過分了。”我說:“不要爭了,大家照我說的,讀ái bǎn。”小劉的眼睛里頓時充滿了迷惘和懷疑。
課后,我問了幾個教語文的老師,他們都說這個詞讀ái bǎn,并沒有學生提出異議。我查了一下手頭老版的《新華字典》,也是讀作ái bǎn。但小劉是個誠實的孩子,我想他一定是問了隔壁的高三學生了,難道這個詞確實統讀了么?
我趕緊到書店買了本最新版的《現代漢語詞典》,發現“呆”字確實只有一個讀音!我臉上頓時火辣辣的。我的觀念太落后了,信息太不靈了!我該怎么向學生解釋?這是多丟面子的事情啊!以往教育學生說得頭頭是道,可是輪到自己了,心里卻一片茫然。就在此時,我想起課堂上小劉那迷惘和懷疑的目光,我決定,即便丟臉,也要承認錯誤。“做人要真誠,做對了要堅持,做錯了要改正,還要道歉”,這可是我在班上說過的話哦!
第二天,我鄭重地向學生們道了歉,并且更正了這個詞語的讀音。班上響起一片掌聲,小劉顯得格外激動,眼睛里溢滿贊許的光芒,我心里頓時感覺無比輕松。
謝謝你,傻小子,是你讓老師明白了及時更新知識的重要性,更讓我懂得了為人誠實才配得上人民教師的光榮稱號。(作者單位:奉新縣第三中學)