教書育人·教師新概念
實(shí)踐與反思
- 讓學(xué)生的思維不再缺席
- 換個(gè)角度豁然開朗
- 讓學(xué)生進(jìn)入“憤”“悱”的狀態(tài)
- “文嬋效應(yīng)”
- 我也來當(dāng)一回追星族
- 趣味引路,讓學(xué)習(xí)“有滋有味”
- 初中歷史復(fù)習(xí)需要縱橫比較法
- 任務(wù)型教學(xué)模式在英語課堂中的運(yùn)用
- 第二課堂的再思考
- 教學(xué)中的“倒過來”
- 多元智能理論與中職英語課堂教學(xué)
- 如何讓學(xué)生喜歡上音樂欣賞課
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- “活動單”中的問題設(shè)計(jì)策略
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
- 依托新聞資源 開展綜合實(shí)踐活動

