2021年3期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·上
教學方法
- 實施高中化學生活化教學的有效途徑
- 高中地理開放式課堂教學模式的構建與實踐研究
- 建構主義學習理論在高三生物復習課的應用
- 高中物理教學中問題教學法運用概述
- 民族地區高中作文教學中以讀促寫的研究分析
- 高中物理“項目學習法”的實踐應用策略研究
- 問題式教學法在高中地理教學中的應用
- 核心素養理念下高中數學三角函數部分教學探討
- 自主、合作、探究式學習在高中英語課堂教學中的應用
- 新課程背景下依據SOLO理論對高中數學導數分層教學的應用研究
- 如何有效開展高中英語的語法內容教學
- 互動式教學在高中英語課堂中存在的問題及對策
- 探究性學習在高中物理教學中的應用
- 地理課堂生活化教學情境的創設研究
- 掌握等效變換?培養科學思維
- 高中英語課堂提問的認知思維導向探討
教學研究
- STEM教育與高中生物教學的融合初探
- 基于高中語文核心素養背景下的語言文字教學研究
- 核心素養視域下的高中群文閱讀教學實施策略
- 核心素養視域下的高中化學課堂變革初探
- 物理教學中提高學生參與度分析
- 高中思想政治互動教學的開展策略
- 微課在高中英語課堂教學中的作用及應用
- 高中數學解題過程中培養學生反思能力的措施
- 信息技術引入高中化學課堂教學的方式探析
- 以探究為核心，構建高效生物課堂
- 新課程理念下高中政治教學改革微探
- 新課標背景下高中地理教學工作的創新形式
- 激趣對話 融合生長 遷移升華
- 基于新課程改革下的高中化學教學問題及改進方案
- 新課程改革背景下的高中化學教學優化研究
- 生命課堂教育為理論,指導高中化學課堂教學
- 高中生物實驗教學策略探析
- 思維可視化在高三地理復習課中的應用研究
- 核心素養視域下高中歷史課堂教學策略
- 基于學習任務群的高中語文群文閱讀教學
- 借助思維導圖，提高學生對語文閱讀教學質量
- 基于生活化理念的高中通用技術教學策略探究
- 高中生議論文寫作不深刻問題與教學對策分析
教育研究
- 農村英語教學的薄弱環節及對策研究
- 關于高中化學教師教學反思能力發展的研究
- 高中教育在阻斷貧困代際傳遞中的評述
- 高中英語教學中學生創新思維能力的培養探究
- 高中數學核心素養的養成路徑研究
- 高中語文閱讀教學課中培養學生想象力的路徑探尋
- 生物實驗教學有效性提升策略探究
- 高中生歷史地圖閱讀能力的培養
- 高中英語“教學做合一”思想應用析談
- 高中數學核心素養之數學抽象能力的培養論述
- 高中數學教學培養學生數學建模素養的措施
- 新高考背景下高中生涯規劃教育的審視與探討
- 春風化雨，以文化人
- 美中悅讀
- 基于生命觀念的高中生物教師學科核心素養的培養
- 歷史教學中核心素養的培養策略分析
- 核心素養視野下高中思想政治議題式教學探究
- 微課在高中信息技術教學中的實踐研究
- 線上線下混合教學模式在高中化學教學中的探究
- 傳統文化融入到高中語文教學中的措施