2023年22期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- 場論分析在電機(jī)類課程教學(xué)中的探討
- 寵物飼養(yǎng)課程教學(xué)改革探索
--以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)為例 - 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語聽說教學(xué)研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的化學(xué)綜合實驗課程改革的思考與探索
- 基于大中學(xué)銜接的高師全球變化課程建構(gòu)探討
- 基于課程目標(biāo)達(dá)成度評價的工科課程持續(xù)改進(jìn)策略
- 建筑速寫課程教學(xué)的改革與探索
- 健康管理專業(yè)課程內(nèi)涵建設(shè)路徑研究
- 物流運(yùn)輸包裝課程教學(xué)改革探討
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校建筑施工技術(shù)課程改革的探討
- 新商科背景下電子商務(wù)專業(yè)新型活頁式教材開發(fā)
- 行業(yè)指導(dǎo)下“校企融創(chuàng)-職普互通”的電力職業(yè)教學(xué)體系研究
- 以學(xué)生為中心的液壓與氣壓傳動課堂教學(xué)改革探索與實踐
教育改革與發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校電子類專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合研究
- 地方高校一流學(xué)科建設(shè)路徑探析
- 高等教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型背景下農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)改革探索與實踐
--以細(xì)胞生物學(xué)在線示范課程建設(shè)為例 - 機(jī)電類專業(yè)產(chǎn)教融合實踐教育基地建設(shè)路徑研究
- 基于企業(yè)群的校企云平臺合作研究
- 基于三螺旋理論的應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐
- 項目引領(lǐng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施路徑研究
- 新疆開放大學(xué)一體化在線學(xué)習(xí)平臺課程數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)實踐探究
--以公共部門人力資源管理課程為例 - 新農(nóng)科背景下產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人實踐研究
- 新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)碩士實踐能力培養(yǎng)路徑探索
- 新醫(yī)科背景下產(chǎn)教融合平臺探索
- 應(yīng)用型民辦本科高校教師績效考核評價體系的構(gòu)建
--以西安工商學(xué)院為例 - 轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型本科院校課程體系的建構(gòu)思路探索
模式探索
- “三進(jìn)階”（3S）項目縱向全貫通式多方協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代雙軌教學(xué)模式在專業(yè)規(guī)培醫(yī)師骨科臨床帶教中的應(yīng)用探索
- 滲流力學(xué)線上線下混合式教學(xué)改革與探索
- “雙創(chuàng)”背景下工科類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 基于產(chǎn)教融合視角的現(xiàn)代學(xué)徒制電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式探索
- 基于協(xié)同育人的信息類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究
- 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生理學(xué)機(jī)考模式的建立與實施
- 校企協(xié)同育人的外語人才評價標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建策略
- 新工科背景下基坑工程設(shè)計與施工課程全過程考核改革探索與實踐
- 新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班與一流本科專業(yè)協(xié)同建設(shè)模式探索與實踐
- 新農(nóng)科視域下生物科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革研究
- 依托學(xué)科競賽提升工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)化路徑研究
- 針灸推拿學(xué)專業(yè)“兩突破三結(jié)合四注重”實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用
創(chuàng)新方法
- 工程管理專業(yè)BIM 技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐路徑研究
- CDIO 理念下大學(xué)英語視聽說課堂教學(xué)改革實證研究
- OBE 視閾下應(yīng)用型高等醫(yī)學(xué)院校“三師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)的構(gòu)思與實踐
- SPOC + BOPPPS 混合模式的教學(xué)改革與創(chuàng)新
--以電力系統(tǒng)繼電保護(hù)為例 - 產(chǎn)教融合“雙元”育人，“三結(jié)合三增強(qiáng)”實現(xiàn)職業(yè)成長
--室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革實踐 - 多主體協(xié)同的應(yīng)用型高校專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究與實踐
- 高校學(xué)科競賽的組織管理優(yōu)化研究
- 基于OBE 理念的課程教學(xué)策略與實施
- 基于OBE 理念的人工智能專業(yè)項目式教學(xué)探究
- 基于OBE 理念的土木工程專業(yè)青年教師教學(xué)技能提升策略研究
- 數(shù)學(xué)模糊評判法應(yīng)用于涉農(nóng)高職院校社會實踐評價研究
- 新工科機(jī)械人才創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)探索
- 應(yīng)用型本科高校市場營銷專業(yè)校企協(xié)同機(jī)制研究