安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
實踐研究
- 快快樂樂學(xué)物理
- 中職《機床電路》教學(xué)過程中的三層境界
——基于理實一體化教學(xué)模式的實踐反思 - 如何讓作文充滿情感?
- 激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,讓讀成為習(xí)慣
- 淺談?wù)n后作業(yè)的設(shè)計要求
- 點燃低年級學(xué)生快樂識字的火花
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)評價優(yōu)化策略
- 從兩個教學(xué)片段談小學(xué)低年級估算教學(xué)
- 作文無捷徑,百煉才成“鋼”
- 把握課堂主陣地,探索優(yōu)化教學(xué)法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的歸因及轉(zhuǎn)化措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與體育學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)化探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)英語作業(yè)有效布置例談
- 試論小學(xué)英語繪本閱讀與自然拼讀教學(xué)的融合
- 利用小學(xué)科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 寓教于“趣”
——淺談小學(xué)低年級段的足球教學(xué) - 巧妙提問,創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 家園共同培養(yǎng)幼兒分享行為的策略芻議

