
2012年23期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
教師成長(zhǎng)
課程研究
- 努力構(gòu)建生活化的高中政治課教學(xué)
- 以善致善:構(gòu)建高中生物道德課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué):追尋“簡(jiǎn)單知識(shí)”中的“不簡(jiǎn)單”
- 體驗(yàn)歷史之美,營(yíng)造靈動(dòng)課堂
- 中學(xué)物理教學(xué)中引入物理學(xué)史知識(shí)的思考
- 關(guān)于學(xué)校德育有效性的思考與探索
- 有效語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注思維訓(xùn)練和發(fā)展
- 通過(guò)小組合作模式提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 初中物理探究教學(xué)的分層異步策略
- 農(nóng)村小學(xué)生高年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略的優(yōu)化
- 讓學(xué)生在游戲中“悟”數(shù)學(xué)
- 初中信息技術(shù)課程的開(kāi)篇教學(xué)紀(jì)實(shí)
- 歷史教育的靈魂是對(duì)于人生的教育
- 讓德育課充滿生活的魅力
- 動(dòng)手動(dòng)腦 探究科學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂“對(duì)話”教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下高中生物學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查
- 閱讀課,給孩子靜思默想的時(shí)空
- 讓偶發(fā)事件演繹課堂精彩
教材教法
- 芻議高中語(yǔ)文課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 新課程背景下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 對(duì)教材《生活與哲學(xué)》模塊矛盾觀的個(gè)性解讀
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略
- 新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)
- “三步”閱讀策略在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小議“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境設(shè)計(jì)的研究
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 用書籍點(diǎn)亮孩子的心靈
- 淺談如何優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
- 深入引領(lǐng) 走向“深度”
- “從旁指導(dǎo)”——生本理念下的英語(yǔ)“交際法”教學(xué)
- 淺談如何架設(shè)學(xué)生與文本對(duì)話的橋梁
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 如何高效地使用高中生物學(xué)案
- 在新作文課堂放飛追夢(mèng)的蝴蝶
- 把握提問(wèn)時(shí)機(jī) 提高課堂效率
- 淺談如何將生命教育滲透于初中生物教學(xué)
- 淺談情感教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 一道課本問(wèn)題的解決引發(fā)的思考
- 讓書香伴孩子成長(zhǎng)
- 何讓數(shù)學(xué)課變得有“趣”
教海探航
- 談開(kāi)放性問(wèn)題的應(yīng)用
- 概念教學(xué)的“引入”及其“形成”
- 對(duì)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 例談三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
- 讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 預(yù)設(shè)性生成性問(wèn)題的設(shè)置
- 高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):高中作文教學(xué)的至尊法寶
- 預(yù)習(xí)——讓數(shù)學(xué)課堂在簡(jiǎn)潔中孕育深刻
- 贊美與獎(jiǎng)勵(lì)的快樂(lè)
- 關(guān)注幼小銜接?促進(jìn)平穩(wěn)過(guò)渡
- 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型
- “逃會(huì)”風(fēng)波引發(fā)的思考
- 數(shù)學(xué)例題講解存在的問(wèn)題淺析
- 對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 讓藝術(shù)的源泉在每個(gè)學(xué)生的心中流淌
- 讓德育在藝術(shù)教育中綻放活力
- 閱讀理解題中詞義猜測(cè)題解題探究
