中國高等醫學教育
- 構建MOOC課程嵌入人體結構與功能學課程教學模式研究
- 慕課教學模式對兒科本科教學的啟示
- 慕課模式的特點及目前的困境與機遇
- 慕課(MOOC)
——教學新理念的興起及思考 - MOOCs教學模式在中藥學課程建設的運用與探索
- 以網絡為媒介的慕課在病理學教學中的應用
- MOOC教學新模式在預防醫學教學中的實施效果分析
- 醫學類MOOCs課程構建與探索
——基于生理—心理—社會化學習理論的視角 - 老年科不同學制住院醫師考核成績的相關分析
- 國外PBL教學對我國高等醫學教育的啟示
- 臨床教師的個人魅力對臨床實習醫學生醫德的影響
- 本專科護生護患溝通能力調查與分析
- 服務學習提升醫學生心理資本水平的探索性研究
- 醫學院校學生心理健康教育改革過程評價的探討
- 醫學生環境意識與行為現狀及教育效果研究
- 醫學生職業核心能力的認知及能力調查
- 醫學生職業素養認知情況調查與分析
- 環境衛生學相關知識摸底調查及分析
- 汕頭大學醫學院教師成長中心建立的經驗與思考
- 醫學院校青年教師專業發展的思路與對策
- 中醫院校本科畢業生心理及睡眠狀況淺析
- 現代醫學模式條件下某醫學院大學生學習倦怠與社會支持關系研究
- 臨床教學中師生溝通情況調查與分析
- ICU實習帶教運用護理風險管理的效果分析研究
- 基于學科交叉的斷層解剖學課程教學模式的創新及實踐
- PBL教學模式在預選衛生士官康復醫學教學中的應用
- 自我效能理論在社區護理學教學設計中的應用
- 基于移動學習的翻轉課堂應用于藥物分析實驗教學的研究
- “自主學習”在組織胚胎學實驗教學中的應用
- 以器官系統為中心的整合課程對解剖學教學質量的影響
- 醫科大學雙語教學現狀調查
- 中醫藥院校開展涉外護理本科雙語教學的SWOT分析
- 實踐教學改革在公共衛生應用型人才培養的探索與實踐
- 高職護理專業病原生物與免疫實踐教學的優化與設計
- 標準化病人和HPS綜合模擬人在心內科教學中的聯合應用
- 臨床思維訓練軟件用于內科實習的實踐與探索
- 以勝任力為導向的教學模式在臨床實習中的應用
- “新途徑”教學模式在心內科學生臨床實習中的應用
- TBL結合LBL的聯合教學模式在診斷學心電圖見習教學中的運用
- 在外科臨床教學中PBL的實踐與思考
- 教學規范評比活動在臨床實踐教學中的應用
- 模擬操作訓練在耳鼻喉科臨床實踐教學中的探索
- 急救模擬案例的綜合演練在急診實習護生帶教中的應用效果
- 運用PDCA和OSCE開展實習醫生崗前培訓的研究與實踐
- 護理專業OSCE模式的建立與應用
- OSCE在內科學出科考試中的應用與探討
- 逐步遞進教學模式在婦產科護生帶教中的應用價值評估
- 分層互動帶教模式在急診科護生護理教學中的應用觀察
- 品管圈聯合雙向評價在消毒供應中心帶教管理的應用
- CBT與PBL教學法在神經病學教學應用中的比較與思考
- PBL和CBL聯合教學法在成人繼續教育中應用效果評價
- PBL結合傳統教學法在醫學遺傳學教學中的應用
- PBL聯合標準化視頻教學法在麻醉學見習教學中的運用
- PBL教學法在醫學微生物學實驗教學中的實踐與探索
- PBL帶教法在婦產科輪轉護生教學中的應用分析研究
- 理論教學、臨床案例和科研實驗相融合的立體式教學方法在病理生理教學中的應用
- 綜合性考核法在護理學基礎實驗教學中的應用
- 探討目標管理教學法在婦產科醫生帶教中的應用效果
- 卓越醫生培養視角下臨床醫學專業學位研究生醫患溝通現狀和能力培養
——以北京大學某附屬醫院為例 - PBL教學法在醫學研究生臨床操作技能培訓中的應用
- 利用離體豬心模擬臨床手術強化臨床型研究生外科技能培養
- 美國醫學教育對中國研究生培養的幾點啟示
- 牙周炎基礎治療前后齦溝液中細胞因子變化的研究
- VSD技術治療會陰部Fournier壞疽的臨床效果觀察
- 微波治療慢性鼻炎患者的臨床療效評估分析
- 關節鏡下微創治療脛骨平臺骨折臨床觀察
- 卵巢腫瘤蒂扭轉保留卵巢手術臨床療效分析
- “一對一”全程陪伴分娩應用自由體位的臨床分析
- 雙胎妊娠孕婦的分娩方式探討與臨床結局分析
- 護理干預在奧曲肽治療食管胃底靜脈曲張破裂出血的中應用探究
- 人性化護理在老年住院壓瘡患者護理中的應用
- 分期護理與系統護理對消化性潰瘍患者臨床效果觀察與研究
- 舒適護理在手術室護理工作中的應用效果觀察研究
- 小兒骨科術后鎮痛護理與效果觀察
- 優質門診護理的實踐效果研究
- UpToDate系統在以患者為導向的循證教學查房中的應用

