亞太教育
教育視野
學生發展
- 高中數學課堂中學生核心素養的培養策略
- 基于核心素養的數學表現性任務設計
——以“圓的面積及應用”為例 - 核心素養框架下高中英語教學思考
- 福建省中考生物學實驗探究題分析與教學反思
- 核心素養下小學語文德育滲透的方法與實踐途徑
- 基于核心素養的初中物理高效課堂的構建
- 發展科學素養,感受“生命之源”
——幼兒科學素養培養新思路 - 核心素養下初中化學實驗教學探析
- 高中生地理實踐力素養的培養實踐探索
- 核心素養背景下初中語文深度學習的策略
- 以美陶情 以美益智
——初中道德與法治與美育深度融合實踐研究 - 高中心理健康教育中開展心理社團活動的探究
- 互聯網背景下高校心理學教育的發展策略
- 課程思政背景下大學生創新創業課程的設計與改革
- 思政教育下大學生創新創業教學改革探索
- 賦能視角下研究生就業工作體系構建研究
課程建設
- 信息技術與DSP技術與應用在線開放課程深入融合的改革與實踐
- 課程思政在農村區域發展專業教學中的實踐探討
- 山區幼兒園騎行活動園本課程的開發與實踐
- 構建德育特色課程體系 落實立德樹人根本任務
- 關于航天特種車技術服務課程建設探索與實踐研究
- 科學處理小學音樂課程重難點
- “學生講題法”在高中生物習題課中的應用分析
- 人教版初中英語教材編寫特點及使用策略
- 立足校園夯實觀察,“扶”穩習作
——以統編教材四年級上冊第三單元習作“觀察日記”為例 - 中職學校項目化教材開發的探索與實踐
——以C語言程序設計為例 - 基于深度學習的高中化學項目式教學的應用
- 基于教材、活用教材:道德與法治課程項目化學習實踐探索
- 初中文言文教學策略
——以示范課《賣油翁》為例 - 基于“混合式教學”的課程思政教學設計
——以大學生職業指導課程為例
課改教研
- 跳好要素“三步舞” 巧抓閱讀“生長點”
——低中年級閱讀教學策略 - 激發內在動機,提升初中地理學習興趣
- 非全日制專業學位研究生培養的突出問題及優化對策
——以學前教育為例 - 小學非連續性文本閱讀的命制問題與對策
- 落實單元語文要素,提升小學語文閱讀教學有效性
- 初中數學教學中學生整體思想培養策略
- 數形結合思想在小學數學中的應用
- 初中數學教學中滲透積極教育思想的路徑
- 基于時事新聞的初中歷史史料教學創新策略
- 體驗課堂快樂 感悟體育魅力
——小學體育課堂高效教學策略 - 小學語文教學中學生口語表達能力的培養
- 手賬融入小學數學課后練習的教學研究
- 幼兒園科學活動組織方法
- 小學美術教學應扣好幼小銜接期第一粒扣子
- 小學語文教學激發學生文本閱讀興趣的有效方法
- 初中地理教學中低碳經濟理念的滲透
- 體育教學中學生自主鍛煉能力的培養
- 提升初中數學中考復習效率的策略
- 去小學化背景下的幼兒園繪畫活動實施策略
- 信息化視角下初中英語閱讀教學分析
- 高中政治議題式活動教學的實踐策略探析
——以“我國的個人收入分配”教學為例 - 青少年體力活動知信行路徑研究
- 農村小學低年級語文課外閱讀興趣的培養
- 善用微課資源 輔助初一數學教學
- PBL教學模式在獨立學院會展英語教學中的應用研究
- 小學生數學符號意識發展的典型問題與培養策略
- 基于師承理念的“基礎理論研究+臨床實踐能力”教育模式在中醫類學術學位研究生培養中的構建與實踐
- 初中地理教學有效落實地理實踐力培養探究
- 小學高年級數學教育教學創新探析

