2018年14期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統一刊號CN13-1386/G4,郵發代號18-340。《學苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構。更多簡介
學苑教育
前沿
教師教育
- 用心教學,用情交流
- 初中班主任情感教育探究
- 淺談在德育教育中認識核心素養
- 手機時代如何讓學生具備自我管控的能力
——寫給中職班主任 - 小學教育中創新思維能力培養方式研究
- 立足課堂 有效發揮電教媒體優勢 優化教學
- 新時代背景下學校德育教育的創新研究
- 五步導學新模式 盤活課堂有訣竅
——以《非攻》教學為例 - 淺談學校體育課探究性教學
- 關于新形勢下小學德育教育的探索
- 芻議小學美術教學中審美能力的培養
- 從自然、人文、區域三方面淺談高中地理
- 高中生物教學中學生展示課教學活動的開展
- 社區、家庭、幼兒園三位一體園本課程建設策略
- 課改背景下高中語文“群文閱讀”教學初探
- 重視概念生成，關注方法歸納
——聽公開課《反比例函數》后的思考 - 情感管理 精細宗旨
- 新課改下物理教學的心得體會
- 試論奧爾夫音樂教學法在小學音樂教學中的應用
教學探索
- 運用信息技術提高語文教學的有效性
- 淺談中學生語文核心素養的協同發展
- 讓寫字成為一種享受
——小學低年級寫字教學的思考 - 有效提問、高效課堂
——小學語文課堂教學設計 - 小學語文教學中學生語感的培養
- 激勵教育在小學語文教學中的應用研究
- 小學語文綜合實踐活動探究
- 小學語文閱讀能力的培養
- 構筑美麗的精神世界
——淺談語文教學的精神力量 - 農村小學古詩文誦讀指導策略淺見
- 高中語文作業設計的策略研究
- 快樂作文
——淺談小學生作文教學 - 淺議如何提高初中文言文的教學質量
- 探究如何培養小學生數學學習興趣
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用探索
- 例談小學數學對話式教學的設計及應用
- 小學數學教學中調動學生積極性的途徑
- 滲透數學思想 啟動數學思維
——小學數學解決問題能力培養 - 初中數學高效課堂教學方法探討
- 淺談小學數學高效課堂的構建策略
- 讓學引思開拓初中數學教學新視角
- 核心素養下探討英語“四步七環”教學實踐中的問題
- 高中英語單元詞匯教學的實踐與探索
- 英語模糊語概述
- 建構主義理論指導下的高中英語寫作教學策略淺議
- 關于微課在高中英語課堂的實踐探究
- 核心素養背景下高中英語合作學習課堂模式的運用
- 學生主體作用在小學六年級英語閱讀中的發揮
- 基于核心素養的初中英語閱讀活動設計探究
- 小學英語教學中文化品格培養策略研究
- 初中英語課堂教學結課探析
- 小學英語對話教學中情境和情境鏈的創設分析
- 巧借英語繪本，成就精彩課堂
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略
- “引導自學法”在高中化學教學中的應用
教學文萃
- 靜心品味得詩意 自主探究覓詩情
——《雙桅船》教學設計欣賞 - 高考閱讀理解測試對高中英語教學的反撥作用
- 探究初中語文如何提升學生自主學習能力
- 【先學后教【還是】先教后學】？
——《測量力的大小》一課兩教對比反思 - 巧用律動 讓音樂課堂精彩滿溢
- 信息技術在初中美術教學中的合理應用
- 讓文本真正成為孩子閱讀、寫作的契機點
- 小學心理健康教育活動課存在的問題及對策
- 巧妙構思問題，設計課堂討論
- 淺談初中數學教學中如何引導學生自主學習
- 但肯尋詩便有詩
——談小學語文課堂中“讀寫結合訓練點”的挖掘 - 核心素養背景下的生物學課堂變革
- 豐富中學生的生活化閱讀，提升學生寫作素養
- 從小學綜合實踐課堂中體驗生活智慧
- 參悟教材點，練好童子功
——部編小學語文一年級教材寫字教學的梳理與策略 - 游戲對幼兒發展的重要性
- 小學生身心發展的特點與體育教學的探究
- 小學品德與社會開放教學的開放設計
- 關注兒童生命成長的教學
——我的小學數學教學新思考 - 在生物教學中夯實基礎、培養能力的探究
- 如何拓展小學生解答應用題的思維
- 如何將流行音樂與古典詩詞教學相結合
- 高中思想政治課堂提問中的問題及對策
- 發揮思想政治課效能傳遞【正能量】