2020年6期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
卷首語(yǔ)
本期關(guān)注
家園共育
課程游戲化
- 淺議角色游戲情節(jié)發(fā)展的指導(dǎo)策略
——以“流動(dòng)甜品車誕生記”為例 - 淺談?wù)n程游戲化與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的融合
- 淺談推動(dòng)大班幼兒角色游戲持續(xù)性發(fā)展的策略
——以大班角色游戲“娃娃旅行社”為例 - 幼兒園STEM 項(xiàng)目活動(dòng)中的“捂”“焐”“唔”“悟”
- 聚焦建構(gòu)原點(diǎn) 支持幼兒成長(zhǎng)
——幼兒建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的探究 - 淺析課程游戲化背景下幼兒區(qū)域游戲自主性的培養(yǎng)
- 立足“差點(diǎn)”，關(guān)注幼兒游戲自主行為的預(yù)設(shè)與生成
- 生活指導(dǎo)，科學(xué)探究
- 珍視鄉(xiāng)土資源，讓田園體育活動(dòng)回歸本真
- 區(qū)域游戲中STEM 項(xiàng)目的建設(shè)與探索
- 混齡互動(dòng) 別樣精彩
區(qū)域建構(gòu)
教學(xué)管理
- 基于兒童視角的幼小銜接課程資源開發(fā)
- 主題化園本課程的價(jià)值與實(shí)踐
- 從“公益課堂”到“公益空間”
——“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，“示韻飄香”教師志愿者平臺(tái)的創(chuàng)新之舉 - 關(guān)于幼兒園《民間游戲》微課程的思考
- 淺談農(nóng)村幼兒園園本課程資源的開發(fā)路徑
- 讓生命奏出激昂的樂章
——淺談?dòng)變航處熎焚|(zhì)與內(nèi)涵的提升 - 在生活中構(gòu)建兒童美好課程
- 文明禮儀教育 助力生命成長(zhǎng)
- 幼兒園共同體建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 發(fā)揮督學(xué)作用，確保校園安全
- 一日之計(jì)在于晨
——淺談?dòng)變簣@一日生活中的晨間檢查 - 尋脈，立“紅色” 園所文化
教學(xué)園地
- 關(guān)于洗手的那些事
——淺談體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在幼兒園生活活動(dòng)中的應(yīng)用 - 多途徑促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的實(shí)踐探究
- 我的檔案我做主
——小班幼兒參與建設(shè)多媒體成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐探索 - 基于“以幼兒為本”理念下的低結(jié)構(gòu)材料探索
- 借助自然環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的觀察力
——以觀察活動(dòng)“藏在花朵里的秘密”為例 - 學(xué)習(xí)故事：讓記錄變得有溫度
——基于園本實(shí)踐評(píng)價(jià)模式下的新探索 - 小班幼兒一日活動(dòng)中過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施
- 豐富體育器材的意義與策略
- 以陶行知教育思想優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)