中班科學活動我們身體上的洞

徐州市星光第二實驗幼兒園 姜文文

一、活動背景

“洞”在我們生活中十分常見，但也容易被忽視。這節活動課來源于生命科學繪本《我們身體里的洞》。該繪本從一個看上去不起眼的洞，引導幼兒觀察自己的身體，從生活中的洞延伸到我們身體上的洞，進行深入觀察和探究。通過這樣的活動，讓幼兒對自己身體上的洞及它們的作用有更深的了解。

二、活動目標

◎對自己身體上的洞感到好奇，初步了解身體上的洞的作用。

◎通過仔細觀察，大膽猜測和想象，清楚地描述自己的想法。

◎通過游戲，萌發保護身體上的洞的意識，初步了解自我保護的方法。

三、活動準備

◎物質準備：課件、繪本中的部分頁面（下水道、隧道、蓮蓬頭、鼻孔）、小人圖、膠棒、彩色紙、粗細不同的彩色筆。

◎經驗準備：教師挖掘繪本《我們身體里的洞》里適合中班幼兒的教育內容，了解各種洞的作用，了解幼兒現階段的發展水平，并讓幼兒提前觀察生活中的洞。

四、活動過程

（一）觀察與猜測

師：小朋友們見過“洞洞”嗎？你們在生活中見過什么樣的“洞洞”？（出示圖片《小朋友鉆洞》）

師：你們猜一猜，這是什么洞呢？（出示圖片《黑色的洞》）

師：這兩個會是什么洞呢？（出示圖片《兩個黑色的洞洞》）

依次出示不同的圖片，引導幼兒大膽猜測這些是什么洞（隧道、淋浴噴頭），表達自己的想法。

小結：原來我們身邊有這么多有趣的、不同的洞洞啊，這些洞洞有的大，有的小，有的多，有的少，但是它們都有自己的本領，真了不起。

五、我們身體上的“洞”

師：小朋友們觀察一下，這幅圖上除了淋浴噴頭上有洞洞，還有別的洞洞嗎？

幼兒們爭相發言。

師：原來我們臉上也有洞洞啊，它是我們的鼻孔，請大家相互看一看、找一找，我們的身上還有別的洞洞嗎？

幼兒分組，相互觀察并討論。

師：每一張桌上都有用卡紙做的小人，請小朋友找一個小伙伴合作，相互看一看，將對方身上的洞洞畫在小人身上。

在幼兒合作觀察、繪畫的過程中，我會注意觀察幼兒的學習過程，與幼兒交流他們的發現，為下一階段的經驗交流做好準備。

六、“洞”的不同作用

引導幼兒向大家介紹自己找到的身體上的洞洞，并說說這些洞洞的用處。（請幼兒帶著自己的卡紙小人走上講臺介紹自己的發現）

七、保護“洞洞”

師：我們身上的這些洞洞對我們的身體有很重要的作用，但是有些洞洞是必須露在外面的。哪些洞洞要露在外面呢？為什么呢？

小結：這些身體上的洞洞對我們的生活很有用，離開這些洞洞，我們就會聽不清、聞不到、沒法呼吸了。

師：還有一些洞洞是需要藏起來的，你們覺得哪些洞洞應該藏起來？為什么？（拉臭臭的、小便的洞洞，肚臍眼……）

小結：有些洞洞是要藏起來的，露出來會讓人覺得害羞，我們應該把這些洞洞藏好，并把它們保護好。

八、藏“洞洞”

師：請小朋友自選衣服將不能外露的洞洞藏起來。老師會將這本有趣的繪本《身體上的洞洞》放在閱讀區，請小朋友們自己閱讀。記得和我分享你們發現的更多關于洞洞的有趣知識哦！