2014年11期
刊物介紹
《當代教研論叢》是由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管主辦的教育研究學術期刊。主要內容有教育理論探索、教育管理科學，小學、初中、高中、大學（含中職、學前）各學科教研、專題教研、教研動態等。
當代教研論叢
教研專題
課程與教學
- 捕捉課堂中的動態資源 激活課堂教學
- 新課改下的初中數學教學淺析
- “先學后教”是課堂教學的基礎和最基本的學習形式
- 語文課堂上的導入教學方式研究
- 高中地理區時教學難點突破
- 初中歷史課堂有效教學行為分析
- 高中數學教學中的有效提問
- 把握對話“三度” 構建有效互動課堂
- 試論初中數學教學中的有效糾錯
- 高中物理體驗式學習的實踐與思考
- 小語心智教學探究
- 論初中歷史教學設計與教學語言的藝術性
- 初中數學創新教育發展研究
- 在高中化學教學中培養學生的思維能力
- 讀寫結合有效教學研究
- 課堂教學中如何激發學生探究興趣
- 農村小學低年級學生口語交際能力培養探究
- 小學數學教學重在引領學生主動學習
- 論高中政治教學中的“情感教育”
- 試說古詩詞中的物理知識
- “自主高效課堂”教學方法淺析
- 有效互動 創建和諧課堂
- 論初中數學教學中的情境創設
- 中學化學探究性實驗教學設計研究
- 探究性學習下語文課堂有效教學
- 淺談問題教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 初中數學教學方法初探
- 高考物理實驗第二輪復習只我見
- “五重環節”教學 讓文言文課堂更高效
- 誦讀 讓語文更好的融進學生的學習生活
- 論情感教育在初中語文教學中的實施
- 分享習作經驗 提高作文評價效果
- 如何培養學生的聽說能力
- 指導學生進行課外寫作訓練之嘗試
- 初中地理教學中培養學生地圖技能的方法研究