中學數學雜志
教學參謀
- 失誤突破,對策剖析
——以2018年全國卷Ⅰ文科第20題為例 - 例談全國卷Ⅰ(理科)中的數列問題
- 核心素養巧引領,邏輯推理妙應用
——例談實際應用問題中的邏輯推理 - 基于核心素養下高考題的探究
——以2018年高考試題為例 - 一題多解 拓展提升
- 一道壓軸題引發的思考
- 注重數學運算,提升核心素養
——以2018年全國高考數學試題為例 - 一道高考題的解法探究
- 例析借用遞推數列求解一類概率題
- 含參數的絕對值不等式恒成立問題的解法探討
- 數形結合思想在高中數學中的應用*
- 高考數列解題策略談
- 一道解三角形綜合題的探究之旅
- 不可忽視的“定義域”
- 千尺絲綸直下垂,一法才動萬法隨
——2017年全國卷Ⅲ第17題的解法賞析及教育價值探究 - 對一道雙變元模擬試題的多解探究
- 構造函數在解題中的應用例析
數壇在線
- 關注細微之處 落實有效教學
- 談高中數學課堂教學問題設計的幾個維度
- 例談學生數學核心素養的培養與提升
- 如何在數學教學中培養學生的定向思維與發散思維能力
- 將“文藝元素”融入高中數學的幾點嘗試
- 核心素養視角下培養學生多角度解決問題能力的探究
- 高中數學“活動單導學”教學應用探究
- 深“思”精“悟”:從知識傳承走向素養立意
- 例析“數據分析”數學核心素養的培育
- 有關“熟能生巧”的幾點思考
——基于高中數學作業視角 - 三個基本初等函數教學的實踐研究
- 高中數學教學中圖示理論的應用
- 高中數學教學中如何提高學生的思維能力
- 借助三大策略 引導數學質疑
- 滲透數學思想方法 發展學科核心素養
- 發展高中生數學高階思維的幾點思考
- 享受學習過程 提高自身素養
- 高中數學中問題式教學的研究
- 摭談數據科學在中學通識教育中的作用

