2016年8期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 初中語文誦讀教學(xué)再設(shè)計的課例研究
- 淺談初中語文教學(xué)中的小組合作
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探微
- 任務(wù)驅(qū)動下的初中語文自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 初中語文課堂板書的問題及對策
- 打造高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量
- 語文課堂因“質(zhì)疑”而精彩
- 師生互動，合作學(xué)習(xí)
- 淺析高中語文有效教學(xué)措施
- 切準(zhǔn)導(dǎo)入點，塑造導(dǎo)語魅力
- 淺談編寫語文導(dǎo)學(xué)案的幾個注意事項
- 綜合性學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文個性化閱讀的策略
- 芻議高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略
- 高中語文教學(xué)中的德育滲透探析
- 初中生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 巧用資源，提高寫作課效率
- 讓學(xué)生快樂作文的方法探究
- 高中作文教學(xué)實踐反思
- 讓學(xué)困生學(xué)會自愛，贏得別人的愛
- 對于初中語文學(xué)困生的分析及教法
英語
- 初中英語教師心理自我調(diào)適之淺見
- 初中英語“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計與應(yīng)用
- 導(dǎo)入方法在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語教師對角色轉(zhuǎn)換的應(yīng)用
- 初中英語閱讀理解題解答技巧探究
- 引導(dǎo)高中生課外英語閱讀
- 如何有效提高學(xué)生的英語書面表達能力
- 提高英語課堂教學(xué)效率之我見
- 基于生活化情境下初中英語教學(xué)的實踐
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 以小組合作促進外來務(wù)工子女有效學(xué)習(xí)音標(biāo)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語翻轉(zhuǎn)課堂之教學(xué)關(guān)系的翻轉(zhuǎn)
- 高中英語閱讀教學(xué)思考
- 淺談提升初中生英語寫作水平教學(xué)策略
- 閱讀理解專題課教學(xué)設(shè)計及反思
- “過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯記憶教學(xué)三步走
- 改進英語閱讀教學(xué)切實提高學(xué)生素質(zhì)
- 試論如何打造有效的高中英語教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的高中英語詞匯教學(xué)
- 如何在高中英語課中合理滲透分層教學(xué)機制
- 中西方文化在初中英語中的對比教學(xué)
圖音體
- 談泥塑教學(xué)校本課程開發(fā)策略
- 初中美術(shù)繪畫轉(zhuǎn)型期教學(xué)的思考
- 農(nóng)村初中地方美術(shù)資源的有效利用
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義理論下提高薄弱學(xué)校音樂教學(xué)效益之策略
- 淺談中小學(xué)音樂教師的基本素養(yǎng)
- 體驗式學(xué)習(xí)在中學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 新課程理念下初中體育教學(xué)探索
- 初中體育運動技能教學(xué)的實踐與探討
- 對河源市東源縣普通中學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 有的放矢提升乒乓球練習(xí)效果
- 音樂在體育教學(xué)中的妙用
- 新課標(biāo)下將游戲融入體育教學(xué)的思考與實踐
- 淺談高中體育教學(xué)中的德育滲透
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略
- 初中體育訓(xùn)練與競賽對學(xué)生身心發(fā)展影響探究
管理
- 論全面提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平
- 淺議班級管理藝術(shù)
- 山區(qū)學(xué)校科技創(chuàng)新教育課程資源開發(fā)與利用
- 農(nóng)村初中班級文化建設(shè)跟蹤調(diào)查研究
- 杜郎口模式校本化基本經(jīng)驗與策略初探
- 論班徽的生成
- “動”讓校園更有生命力
- 初中德育生活化教育研究
- 論充分發(fā)揮普通中學(xué)圖書館的作用
- 對三段兩級教學(xué)模式的審視
- 農(nóng)村學(xué)校“普通話進校園”的“瓶頸”及思考
- 山區(qū)學(xué)校有效開展科技創(chuàng)新活動“三部曲”
- 初中各年級在班級文化建設(shè)中的側(cè)重點探究
- 談班級管理中的“三思”“三借”
- 高中文科班男生群體研究及引導(dǎo)轉(zhuǎn)化策略
- 淺談?chuàng)裥Ｉ谌氚嗉w的方法
- 農(nóng)村留守初中生學(xué)業(yè)不良原因及教育對策
- 淺議運用多元智能理論指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展
- 農(nóng)村普通高中藝術(shù)生輔導(dǎo)策略
- 寄宿制學(xué)校如何加強對學(xué)生的日常管理
- 農(nóng)村初中生禮儀教育及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中小學(xué)生生命教育芻議
- 學(xué)生厭學(xué)的原因及對策分析
- 學(xué)困生教育淺談
- 農(nóng)村中小學(xué)教師教育科研工作存在的問題分析及對策
- 教師角色新論
- 新時期初中班主任提高班級管理水平探究
- 教師是主人翁，更是“不倒翁”
- 在班主任工作中實施心理健康教育之我見