學生厭學的原因及對策分析

鐘杰珍

[摘要]學生厭學是教師常見的問題，為此我們分析了學生厭學的表現和原因，并提出了解決問題的相應對策，如激發學生的學習熱情和自信心，養成良好的行為習慣等。排除學生厭學情緒是一項長期、艱苦、復雜的工作，需要學校、社會和家長的共同努力。

[關鍵詞]厭學原因對策熱情自信心

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）240105

初中生正是渴望學習新知識、對一切充滿好奇的年齡，但卻有少數初中生表現出厭學情緒，這一問題時刻困擾著學校領導、教師和家長。本人經過多年的研究，分析了學生厭學的原因，并提出相應的對策。

一、學生厭學的種種表現

1.缺乏學習動機，興趣不高

這部分學生大多數學習成績不佳，對學習感到乏味，對學習任務只是窮于應付，感到學習是一件苦差事。在動機上表現為直接動機，只求初中能畢業，或只考技校、職高，早日參加工作，缺乏有作為、有理想而刻苦學習的長遠動機。

2.缺乏克服困難的勇氣，消極對待學習

本來學習應是一種輕松愉快又富有吸引力的活動，但由于多種原因，一些學生討厭學習。在教師和家長的壓力下，他們勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，失去了學習的興趣。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付地學習，一進教室就情緒低落。

3.胸無大志，只顧眼前利益

個別學生由于家庭的負面影響，只貪圖眼前實惠，需要層次低。他們錯誤地認為只要有錢就有一切，對于如何發展自己、完善自己考慮很少。

4.沒有養成良好的學習習慣，依賴性過強

個別學生由于家庭條件優越，從小嬌生慣養，有過強的依賴心理，學習上不愿獨立思考，一旦失去教師的輔導成績就會一落千丈。他們一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，意志消沉，悲觀失望。

二、知識的過早入侵使學生沒上學就已厭學

現在很多幼兒園辦成了小學，不少幼兒園迎合家長的心理，喊出一個口號：“別讓自己的孩子輸在起跑線上。”小孩子四五歲就開始進行強化教育了，他們從小就認字，學英語、心算，學其他興趣特長，非常忙碌。結果很多小朋友，還沒上學就已厭學了。

中國教育學會副會長葉瀾教授曾說過：“知識教育的提前入侵，可能造成孩子智力發育的偏癱。”其實自然中的一切都有其成長和發展的規律，我們不能急于求成、拔苗助長。過早地讓知識教育入侵，一味地重視孩子知識教育的灌輸，而忽略了情感、想象力等因素，就會導致孩子喪失學習興趣，其他方面的潛能也隨之消失。

三、解決學生厭學的對策

1.要培養學生的學習熱情

學校學習的內容很容易忘掉，但掌握學習的方法，培養良好的學習習慣，決定學生走向社會以后，能否適應新的學習、工作、任務和形勢。真正的學習，并非學知識，而是學會學習。孔子講“學而時習之，不亦樂乎”，經常更新自我，內在的喜悅和快樂，就會像泉水一樣從心里涌現出來。

要讓學生熱愛學習，除了給學生創設一種寬松的學習環境外，更應注意保護學生的好奇心，讓其充滿對知識的渴望。因為渴望是教育中最根本的動力。只要學生對知識有一種饑餓感，就會主動、積極地探索，而讓學生對知識有饑餓感的最有效辦法就是讓其對某種東西感到好奇。

2.教育的第一要務就是要激發學生的自信

作為教師，我們要善于挖掘學生的閃光點，去喚醒其心中的沉睡巨人——自信，讓學生時時看到自己的閃光點，相信自己是潛力無限的人。特別是青少年學生，他們的心理還比較脆弱，承受能力較差，如果能經常得到別人的稱贊和肯定，他們就會往積極方面想，斗志激昂，全力以赴，走向成功。如果處處受人打擊、否定，他們就會往消極方面想，喪失信心，斗志全無，從而走向失敗。有這么一個故事。很久很久以前，有只老鷹下的蛋被大風刮進了雞窩，老母雞將這只蛋和其他的雞蛋一起孵化了出來，從此小鷹在雞群中開始了生活。由于生長在雞群中，小鷹不僅走路像雞，連叫聲也像雞，但眾小雞還是嘲笑它：“你看你長得多么難看，脖子細細的，腿長長的。”小鷹也覺得很自卑。有一天它獨自外出，不小心迷了路。這時飛來了一只老鷹。小鷹惶恐地問：“你是誰？”“我是老鷹”老鷹問：“你是誰？”小鷹回答：“我是雞。”老鷹說：“不，你不是雞，你是一只鷹。”小鷹說：“我真的是只雞，我在雞群里長大的。”老鷹說：“你看你和我長得多像，我們有同樣的長腿，同樣的細脖子。你是一只鷹，你應該像我一樣飛翔。”從此小鷹開始向老鷹學習飛翔，終于有一天小鷹飛上了藍天。

其實我們的每一個學生都是這只掉落在雞群里的鷹，只要教師善于指點迷津，激發其自信，他們就會振翅飛向藍天。

每個人的身上都蘊藏著潛能，對于這巨大的生命潛能，一方面要開發，另一方面要保護。教育要喚起自信，自信是開發生命潛能的金鑰匙，只有在寬松的環境和個性化的評價中，人的自信心才能得以確立和滋養。

（責任編輯袁妮）