2018年7期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？骺苾?nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 論核心素養(yǎng)“思維發(fā)展與提升”在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
- 為魯迅“正名”
- 傳承詩(shī)詞格律文化 助力國(guó)家文化自信
- 淺談外引資料在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文，從教學(xué)到教育的生活
- 喚醒“成品意識(shí)”成就作文夢(mèng)想
- 巧用情境教學(xué)激活初中語(yǔ)文課堂
- 挖掘文本主題的閱讀指導(dǎo)嘗試
- 模擬功法 深化主旨
- 如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 《鄉(xiāng)愁》教材的教學(xué)價(jià)值挖掘
- 基于范文關(guān)鍵詞的線索支架寫作訓(xùn)練探究
- 以《木蘭詩(shī)》為例談互文句式閱讀教學(xué)
- 注重文言文教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文綜合能力
- 中考復(fù)習(xí)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)談
- 從期末寫作評(píng)卷談作文教學(xué)的有序有效性
英語(yǔ)
- 學(xué)習(xí)TED演講資源 感受新思想魅力
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)的探索
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談如何利用英語(yǔ)報(bào)刊輔助英語(yǔ)教學(xué)
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 以教材為載體構(gòu)建英語(yǔ)思維方式的案例探究
- 例談?lì)^腦風(fēng)暴法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有關(guān)錯(cuò)題集的誤區(qū)及使用建議
- 有效應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)書面表達(dá)題
政治
- 走出“兩難教學(xué)”誤區(qū)培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)
- 立足“本源”不亂陣腳
- 重拾初心 回歸自主
- 高中生公共參與核心素養(yǎng)的探索
- 初中道德與法治課培育學(xué)生法治意識(shí)的實(shí)踐與思考
- 回歸生活，打造初中道德與法治全新課堂
- 基于科學(xué)精神的高中思想政治教學(xué)策略
- 聚合“四力”提升道德與法治素養(yǎng)
- 對(duì)高中哲學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 初中思想品德教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維策略研究
- 運(yùn)用展評(píng)學(xué)習(xí)法提高農(nóng)村初中思想品德教學(xué)有效性
- 芻議基于核心素養(yǎng)的深度教學(xué)
- 基于一節(jié)公開課談高考二輪復(fù)習(xí)有效方式
歷史
- 基于學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的史料教學(xué)嘗試
- 利用“史料實(shí)證”培養(yǎng)初中生求真求實(shí)的科學(xué)精神
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中歷史教學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)歷史教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透方式
- 高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 時(shí)空結(jié)合：復(fù)習(xí)課促進(jìn)學(xué)生理解歷史的途徑
- 同課異構(gòu) 大放異彩
- 微課在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐原則
- 史料教學(xué)中的幾點(diǎn)反思
- 高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的“三導(dǎo)”路徑
- 全國(guó)卷背景下的高三歷史二輪復(fù)習(xí)探究
- 江蘇高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)策略