2016年4期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優質期刊，全國青少年優秀出版物。以挖掘中學生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關的難題為指向，以幫助中學生大大賽大考中奪魁為目標，以把作文頭疼病轉化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導，首先指導認識生活，認識自我，而后認識作文。
作文成功之路(高考沖刺)
- 真我
——作文教學的理想家園 - 因人而異 精心育花
- 心隨文動，情隨文涌
——淺談小學語文教學中的情感教育 - 淺談有效教育在學科課堂中的實踐
- 享受溫暖
- 樂觀的芽葉
- 膽小的我
- 折一只船
- 且聽牧歌輕吟
——沈從文與他的《邊城》 - 時間的痕跡
- 醉在春天里
- 蕩氣回腸的婉約詞
——李清照《一剪梅》賞析 - 良藥苦口利于病
——小學作文不良共性問題的對策 - 淺談小學語文教學方式改革
- 淺議小組合作學習與初中語文學科的有效整合
- 構建詩歌教學的“詩意課堂”
- 用文化的方式浸染有靈魂的教育
- 力求三“不”，讓語言積累更有效
- 小學作文教學探微
- 借助語言載體，促進思維發展
——淺談語文教學中語言訓練和思維訓練相結合 - 擺清事實，講清道理
——議論文選例、敘例、議例升格指導 - 小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- 用“中和位育”思想建構和諧校園
- 寓親情于環境創設中
- 淺析項目教學法在中專化工分析教學中的應用
- 模因，打開言語訓練的一扇門
- 淺談一年級小學生語文學習習慣的培養
- 以讀促讀，以情激趣
——談低年級學生朗讀興趣的培養 - 淺論高中語文教學中學生主體作用的發揮
- 淺談如何從英語閱讀角度探究作文教學
- 論高中語文作文教學的生態意識培養策略
- 給學生做思想工作的溝通藝術
- 談如何在語文教學中達成情感目標
- 高中語文教學中的生命教育
- 如何讓孩子的美術作品產生審美愉悅
- 淺談高中語文學習記憶方法
- 學為中心，探尋課堂教學中的言語增量
——《老人與海鷗》兩度磨課的深度思考 - 信息時代，讓小學語文教學更高效
- 培養健康陽光的“優等生”
——淺談“優等生”的心理障礙及輔導 - 論小學語文教學中應注意的幾點
- 語文教學，在簡單中回歸本真
- 初中地理課堂中小組合作探究學習教學方式的研究與實踐
- 試論小學教師故事性情節教書對啟發學生學習的作用
- 為學生成長而教
- 開掘生活源泉，書寫靈動文章
——談初中語文作文教學 - 高中語文古詩詞教學策略分析
- 論游戲對學好小學語文的重要性
- 中學體育器材設施的配置現狀及利用
- 論小學語文作業批改的藝術
- 說說小學生在習作訓練中怎樣找素材
- 淺議高中語文情境教學的運用
- 分析層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
- 試論小學語文教學中美育實施的有效路徑
- 興趣教學法在語文教學中的應用
- 提高語用 散發靈性
——開辟語文教學的陽光大道 - 讓有感情朗讀不再成為一句空話
- 實踐新課程，讓初中語文課堂教學﹁高潮迭起﹂
- 多元評價，開啟高效習作“直通車”
- “厚積”才能“薄發”
——淺談如何引導學生開展課內外積累 - 淺談小學語文教材中的童話教學
- 如何提升高中生對文言文的興趣和學習能力
- 例談初中作文素材的運用技巧
- 如何使教學語言形象生動
- 讓學生在模仿中找到自我
——也談小學語文作文教學 - 淺析高中語文作文教學的創新性
- 小學語文教學語言特點新探
- 以“詩歌”為橋梁，提高小學語文的教學效率
- 小學英語字母教學的價值及策略淺析
- 聽 說 讀 寫
——關于“語文教學教什么”問題探索 - 基于網絡背景的高中語文作文評改方式研究
- 基于審美體驗的高中語文“悅讀”教學研究
- 民族器樂傳統特質價值的思考二題
- 小學語文拓展閱讀教學探討
- 初中語文口語交際的情景教學策略探討
- 針對初中語文小說教學的探究
- 讓音樂為幼兒插上飛翔的翅膀
- 提升小學語文課堂效率的策略
- 從機械走向機智
——小學英語教學有效練習策略探討 - 小學中高年級閱讀教學初探
- 中學語文教學如何有效地進行經典閱讀
- 淺談小學語文中閱讀教學的現狀和改善措施
- 高中語文的個性化閱讀教學探討
——以《師說》為例 - 學校、家庭兩結合，繪本閱讀巧進行
- 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫
——結合課內外閱讀，滲透寫作教育 - 關于小學語文經典閱讀的探討
- 突破古詩詞閱讀障礙之比較閱讀
- 在閱讀中積累，在訓練中提高
——初中語文閱讀教學中開展讀寫結合的有效途徑 - 試論小學語文詩歌背誦的技巧性
- 把寫作教學與公民培育結合起來
- 初中語文教學中多媒體技術的運用
- 英語課堂提問應變能力的具體方法
- 小學語文課堂需要“靜悄悄的精彩”
- 談在小學高年級語文作文教學中思想品德的灌輸
- 《水龍吟》課例研究
- 在中學體育教育中貫徹終身體育思想
- 思導入之策 品導入之效
- 初中英語課堂教學中的提問技巧和藝術性研究
- 試論小學生作文水平的提高方法
- 運用自然拼讀法，讓小學英語課堂更有實效
- 優化小學體育課堂，提升小學生體育素養
- 激趣引學，演繹小學英語課堂的精彩
- 論小學語文教學的教學藝術美
- 《學會使用象聲詞》教學設計與評析
- 開辟學生習作的新天地
- 讀寫結合：課程資源有效利用的密鑰
- 小學高年級作文教學之我見
- 怎樣寫起步作文
- 課堂日記寫作在初中作文教學中的運用
- 依托閱讀，優化寫作
——小學語文閱讀與作文教學的實踐思考 - 素材始于積累，習作源于生活
——運用《習作資料卡》豐富習作素材的嘗試 - 激發興趣 快樂作文
- 故事應用于小學語文作文教學的實踐探討