優化小學體育課堂，提升小學生體育素養

江蘇省泰州市孔橋小學 李 凱

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優化小學體育課堂，提升小學生體育素養

江蘇省泰州市孔橋小學 李 凱

通過對小學學生體育學習熱情的提高、體育課堂師生關系的加強以及體育課堂教學模式的優化進行了科學的分析，以探究優化小學體育課堂，提升小學學生體育素養的有效措施。

小學體育教學是小學學科教育中非常重要的一個教學部分，它對于小學學生的身體素質的提高、身心健康的發展以及體育素養的強化有著非常重要的幫助作用。因此，小學體育教師應當重視體育課堂的教學，并且采取積極有效的措施來優化小學體育課堂的教學，提高小學體育課堂教學的有效性，從而有效地提升小學生的體育素養。

1.提高小學學生對體育課的學習熱情

學習興趣和愛好對于小學學生的體育學習熱情和質量有著非常關鍵的影響，而且，小學體育課堂的教學就是為了幫助小學學生提高自身身體素質，促進自身德、智、體全面健康的發展，因此，小學教師要想優化小學體育課堂的教學，提升小學學生的體育素養，首先應當從小學學生的體育課堂學習興趣入手。小學體育教學是一門實踐課程，這就要求小學體育教師必須多做實際示范才能體現教學效果，然而，在實際教學中，許多體育教師由于考慮到安全問題，比如說許多技術性、高難度的體育動作具有一定的難度，小學學生學習起來較為困難，所以許多體育教師都削弱了實踐的教學，這很大程度上降低了小學學生對于體育的學習熱情和興趣。……