如何提升高中生對文言文的興趣和學習能力

江蘇省泰興市第四高級中學 鞠恒泉

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如何提升高中生對文言文的興趣和學習能力

江蘇省泰興市第四高級中學 鞠恒泉

文言文是一種承載著我國五千年寶貴而優秀文化遺產的重要介質，在高中語文階段的學習中，文言文一直占據著十分重要的位置。近幾年來，高考對于學生文言文知識與能力的考察尤其重視。這使得高中文言文教學問題顯得更加突出。但是，就當前高中文言文教學現狀來看，由于文言文教學涉及眾多古文知識和寫作背景，導致文言文教學難度較大。學生在學習文言文的時候往往十分懈怠，沒有足夠的興趣。而教師在文言文的時候往往也感到力不從心。在這一情況下，高中文言文教學質量難以得到提升。針對這一現狀，如何提升高中生對文言文的興趣顯得十分關鍵，現文章主要針對如何提升高中生文言文的興趣與學習能力進行探析。

一、明確文言文學習意義，提升高中生對文言文的興趣和學習能力

教師在高中語文文言文教學課堂上，只有站在文言文的角度上來挖掘能夠讓學生產生興趣，提升學生文言文能力的點才能夠充分展現文言文的魅力，讓學生能夠正視文言文的價值，清晰的認知到學習文言文的重要性。首先，教師要讓學生意識到學習文言文是傳承中華文化的重要途徑。學習文言文不單單是吸收汲取中國偉大古典文學最為直接的方式，同時也是傳承發揚中華文化的重要需求?！?br>