2021年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)類比思想的應(yīng)用分析
- 陶行知理論在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考研究
- 關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)注學(xué)生，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)技巧
- 初三數(shù)學(xué)質(zhì)量提升的有效策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 深化數(shù)學(xué)教學(xué)過程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”的應(yīng)用及教學(xué)方式探討
- 初中生錯(cuò)題反思能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問探析
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運(yùn)算教學(xué)的有效性
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題的教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)實(shí)踐探索
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探尋
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維能力提升對策研究
- 合作小組在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直觀想象力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- “問題意識(shí)”引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)
- 劃片招生背景下幼小銜接階段的數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為問題診斷策略
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
- 合作學(xué)習(xí)模式下開展初中數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)的探究
- 大班化在線教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化教學(xué)”的基本策略分析
- 淺談新課改背景下數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 談多媒體輔助教學(xué),以提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 關(guān)于打造生活特色小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的探究
- 生本理念角度談數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂分層教學(xué)策略探究
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 五年制高師數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的實(shí)踐與思考
- 與學(xué)生談三角中的“數(shù)學(xué)美”
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用之我見
- 初、高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系銜接存在的問題及對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)如何建立有效的錯(cuò)題集
- 論錯(cuò)題整理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 深思初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)策略
- 淺析復(fù)學(xué)后小學(xué)數(shù)學(xué)課堂縮小學(xué)生兩極分化的研究
- 智慧提問,有效教學(xué)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)面積教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效途徑
- 給學(xué)生一個(gè)自由開放的學(xué)習(xí)空間
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)模塊單元整合教學(xué)的有效策略研究
- 對小學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)問題的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合的幾點(diǎn)嘗試