2020年6期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業單位。
家長·中
本刊視線
管理
- 小學班主任對學生進行德育的策略分析
- 如何組建良好的班干部團隊
- 淺談幼兒園班主任應具備的基本素養
- 淺談高中班主任柔性管理措施
- 疫情防控下學生德育建設的方法淺析
- 關注德育成長，密切家校合作
- 基于立德樹人背景下課堂教學的思考
- 幼兒園開展德育的有效策略探索
- 高中德育分層對策研究
- 初中生的感恩教育策略研究
- 提升小班幼兒區域活動參與性的指導策略
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 如何在高中英語教育中培養學生的創造性思維能力
- 初中數學生活化教學策略
- 關注語用，引導學生深度學習
- 淺談初中英語閱讀教學的問題及策略
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 分享閱讀
- 繪聲繪色 助推閱讀
- 小學英語閱讀教學的實踐探究
- 單元教學立意下課時教學設計
- 探討學前教育中幼兒游戲的創新開展策略
- 初中語文閱讀教學中應用信息技術的對策
- 新媒體環境下二十四節氣在幼兒園的廣泛傳播
- 微視頻在化學實驗教學中的應用
- 家校共育：現代學校治理的必要選擇
教學
- 初中語文教學中培養學生創新意識的思考
- 高中地理生活化教學的幾點思考
- 如何讓情感教育貫穿于小學數學教學之中
- 初中數學課堂教學中提問策略的思考
- 小學數學課堂中培養學生語言表達能力的探索
- 立足課程游戲主體地位，促進幼兒全面健康發展
- 初中物理校本課程開發與實踐研究
- 打開教師魅力的窗口
- 立足小學英語課堂，培養學生的核心素養
- 情境教學讓語文課堂活起來
- 論小學語文自主閱讀
- 文學教育在高中語文教學中的滲透
- 闡述小學高年級語文教學中學生語文素養的培養
- 群文閱讀構建小學語文閱讀高效課堂
- 核心素養視角下傳統文化與高中政治的有效結合
- 高中語文古詩詞鑒賞教學優化策略
- 核心素養下初中英語閱讀教學模式分析及研究
- 生活情境在小學數學教學中的運用研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用探究
- 農村小學數學師生信息素養提升的研究
- 建構主義的高中信息技術教學策略研究
- 幼兒園墻面環境創設的現狀研究
- 趣味識字教學在小學語文中的應用
- 小學英語課堂教學導入方法研究
- 高中地理探究式教學策略的運用研究
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探究(1)
- 基于三維語法的小學英語語法教學實踐
- 體驗式學習法在小學數學教學中的應用
觀點
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 基于核心價值觀引領的小學語文教學策略探討
- 差異化教學策略在初中數學中的應用研究
- 新課改下初中數學開放式教學策略研究
- 基于數學核心素養的小學數學教學改革實踐研究
- 新課改背景下初中化學教學的創新
- 用思維導圖講述藝術家的相關策略
- 高中地理教學提高學生主體性的策略
- 初中歷史教學設計中貫徹歷史學科素養的策略
- 論高中地理教學中學生問題意識的培養
- 幼兒繪本教學中的情感滲透策略探討
- 地理漫畫在初中地理教學中的應用
- 核心素養下高中歷史高效課堂的構建策略探討
- 小學綜合實踐活動對學生良好習慣的培養
- 師生互動在高中信息技術教學中的實踐分析
- 農村學校勞動課程開設實踐
- 淺談支架理論在初中英語寫作教學中的應用
- OH卡牌在中小學心理輔導中的運用
- 種植資源在創游活動中的投放與應用
- 幼兒園區域活動現狀和有效開展區域活動的思考
- 高中音樂欣賞教學一探
- 音樂課程與教學的育人價值優化研究
- 小學美術欣賞教學中培養學生文化理解能力探究
- 利用低結構材料進行美術創作的指導策略
- “樂”靈輕逸，關于小學音樂教學的探索討論
- 基于創造與審美的幼兒美術項目活動設計與實施
- 戲曲提高幼兒的情商發展