2016年8期
教育周報·教研版
教書育人
- 多媒體進小學數學課堂的利弊探析
- 淺談信息技術與化學教學
- 如何提高中學物理實驗效能
- 淺談小學數學課堂中學生動手操作能力的培養
- 樂山樂水樂記游
- 如何提高數學課堂教學效率
- 如何培養學生的學習能力
- 地圖冊在初中地理課堂教學的運用探究
- 讓民族之花在校園綻放
- 淺談小學語文預習能力的培養
- 農村小學生習作訓練策略
- 數學新課標下的“體驗學習”
- 有效的 “做”，才能建一個有效的科學思維場
- 論幽默的語言對語文教學的重要性
- 小議數學教學中學生的發展性評價
- 初中英語教學須注重口語交際能力的培養
- 淺談初中物理實驗教學
- 化學計算中應強化代數意識
- “測定空氣中氧氣含量”的實驗及常見改進方案對比
- 初中語文中考高分作文探討
- 創新小學音樂課堂座位模式，打造快樂互動音樂課堂
- 如何培養小學生口語交際能力
- 教育的使命：用生命影響生命
- 如何培養小學生良好的語文學習習慣
- “學案導學，合作探究”是科學理論的延伸
- 幸福教師的大視野和真性情
- 一種實驗裝置在探究光合作用和呼吸作用中的應用及解析
- 教師要能促進語文課堂資源的生成
- 歷史教學興趣淺談
- 淺談新課程改革中語文課堂上的提問藝術
- 淺談英語教學實踐中的評價藝術